騎驢找馬職業發展路圖

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裡。我會尋找另外的機會，仔細回答你提出的是否有必要以及如何進入外企的

問題。

徐老師

親愛的徐老師：

謝謝您的回信！它對我意義重大！在某種程度上說，它標誌著我人生選擇

上的轉折點——沒有它，我會選擇另外一條道路——雖說我現在無法預知那一

條盲目留學路是否會真正有助於我的發展，但我敢肯定的是，您所強調的“中

國機會論”這條路決不會是條歧路。

我的問題是“荒謬”的，以至於當我現在重讀後幾乎失笑。由此可見，我

本人，以及我身邊一代青年的困惑之深。我們生長於改革開放的年代，卻仍受

到許多來自父母的傳統教育。激烈的競爭以及父輩們殷切的希望往往使我們迷

失自己。我們浮躁，不安，煩惱……我們迫切地渴望一條展現自己、實現自我

價值的道路！說實話，現在的大學生十有八九對自己的未來沒有規劃，有的只

是些抽象縹緲的目標。從眾心理、攀比心理比比皆是……不可諱言，我自己也

是如此。當初決定要出國，最大的原因恐怕還是因為以前高中的校友紛紛奔赴

美加新澳，令我向往不已。後來上了大學，更是在某種心理的影響下給畢業後

的幾大歸宿劃了個等級：出國第一，考研第二，找工作最末。呵呵，現在想起

來真可笑，其實這些選擇怎能分級呢？海歸派也有找不到自己位置的，研究生

沒有工作的大有人在，而有工作經驗者反倒獨具優勢……所謂的正確與否都是

相對而論，必須由市場見證。

然而，當我把以上言論告訴給當時打算一起出國的同學時，他們卻搖了搖

頭——“本科生找工作怎麼競爭得過研究生？！”或者“如果去不了美國，我

就去加拿大或澳大利亞，反正一定要出去”！“照你這麼說，等我再出國時我

都二十六七了，我可考不了那些試……”徐老師，我現在深刻地理解到您的焦

灼了！我的這些同學都很優秀，但他們把自己牢牢綁在文憑和留學鍍金上，拒

絕投身於更廣闊的工作實踐的天地。

因此，這也是我要向您建議的一點：更廣泛地宣傳您的“中國機會論”！

不要讓聰明的中國學生浪擲寶貴的青春！——我想起了《圖窮對話錄》中的柯

蓮、樂一吟和施雨，不由得打了個寒噤……一個小小選擇上的失誤竟可以如此

深刻地影響人的一生……

（）

由此我想到了您一向提倡的——職業目標論。我覺得這是您除了“中國機

會論”外的最一針見血的論述了。它的重要性在於，其涉及範圍已不僅僅是出

國不出國、留學不留學，而是在整個人生長途上如何有規劃地達到終點。在這

個意義上，它所帶來的社會效益將蔭庇何止一代人！——或許我這麼說有溜鬚

拍馬之嫌，但是有我的上一代為證！承受失業下崗之痛的不正是他們嗎？這其

中固然有歷史、社會因素，然而他們缺少合理的職業規劃不能不說是一大原

因。正因為我們的父輩已經有了這樣的教訓，我們這一代才更應該避免重蹈覆

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《騎驢找馬：職業發展路圖》

轍。

一個人的一生由許多方面組成：事業、婚姻、家庭、朋友等等。其中事業

既是人維持生存的根本，也是實現自我價值的基本途徑。記得曾讀過一篇調

查，在失業的美國人中，絕大多數人感到沮喪的不是自己失去了某個工作，而

是失業令自己感到自己已經不再有用了。我想中國人應該也是一樣吧。對於我

們大學生來說，雖然還談不上失業，但那種找不到自己位置的苦惱與彷徨卻有

過之而無不及。如何尋找職業目標？讀過您的著作及來信後，我根據自己的理

解，把它總結為：市場＋興趣。我想這個市場不是指狹義的熱門行業，而是任

何一項針對不同的人有發展潛力的行業，甚至考古學。考古學或許在很多人眼

中它是不折不扣的冷門，但若對它感興趣，抓住機會鑽研下