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義什麼叫沒意義。我唯一想做的就是離開這個充滿著白色恐怖的地方!
一週後,我回到了家,又回到了自己的那個小黑屋。父親在經過我的同意之下,把窗戶上的護欄拆了,也把門上的那把鎖卸了。每天不是兩個弟弟在我身邊,就是母親在我身邊;有時候大姐也會突然從學校回來,一住就是好幾天。
回家後不久,一天吃過晚飯,父親就把我交到了他的身邊。他是一個早年畢業於某著名大學的高材生,戴著一副厚厚的眼睛,深邃的眼睛裡充滿了智慧。他手裡拿著基本教科書,一邊翻著,一邊抽著煙。
“爸,找我有事嗎?”
“想和你商量一件事,也希望能夠得到你的同意,”他把教科書特意放在了桌上,說,“你是一個聰明的孩子,但你又是一個十分叛逆的孩子,你選擇離開了學校,這個沒有什麼錯,不過在大好年齡,不學習一些知識,那就是你的錯了!”
“為什麼啊?”
“人這一生,總得學習知識的,而這個年齡就是讓我們學習的,現在不學,浪費了青春,人生不就沒希望了嗎!”
我沒有再問為什麼,因為我聽不進去任何人的話,我想的只有等待,但我究竟要等待什麼,我也不知道。他們讓我去醫院,我就去醫院,讓我去看心理醫生就去看心理醫生,不過我沒有什麼心理病,我只是在思考。那些醫生和我談話,講故事,講人生道理。但更多的時候卻是我在說話,我在講故事,我在講人生的領悟。我明白父母這樣做的目的是什麼,只是希望能夠將我心裡的自卑和恐懼趕走,解開我心中的結。是的,我就是一個壞孩子,一頭黑羊,我離開了學校,我就應該壞到底,進到小巷道,去做太妹!
我拿起那幾本書,走了出去,來到了院子,正好碰見母親在打掃院子。母親見我出來,又看見我手裡拿著教科書,臉上露出了笑容。可是,我接下來的所作所為應該讓他們徹底的失望了。我把那幾本教科書一頁一頁的撕下來,然後又撕成了碎片,弄得滿院子都是。母親一邊掃著那些辛辛苦苦借來的書,一邊哭了。
“能告訴我你為什麼這樣做嗎?”父親站在門口問了一句。
“孔子曰‘己所不欲,勿施於人’這個道理難道你們都不懂嗎?”
“真是一個頑劣的孩子,我們紅家怎麼會有你這樣的叛逆者啊!”
“我要去死,你們也不願意,現在又說出這種話來,你們到底想清楚了嗎?”
父親被我氣得扭過身就進屋去了。母親還在那裡掃著地,不過沒有移動一步。至於我的那兩個弟弟,自從上次在我的房間被我暴打了一頓之後,見著我就像見著狼似的,都躲得遠遠的。
我像一頭失去家的幼獸,又被強大的敵人打傷,自己躲在一個黑暗的角落,舐著自己流血的傷口,為自己的痛苦哀鳴。我越來越發覺自己的這個名字就註定了我的一生:紅塵,紅塵滾滾。 這是一個多麼淒涼的名字啊,難道這就是我的命運嗎?哦,對了,命運,到底是什麼造就了一生的軌跡,難道真是命運嗎!
在我剛棄學不久,我的父母就接二連三的讓我報這個學校,報那個學校,學插花等等。這樣做的後果就是,我的叛逆情緒越來越嚴重,直到有一天,我將一顆站滿了血的鋼珠拿在手上,看著我的表弟坐在地上大聲哭泣,我才意識到我成了一個壞孩子!我也才明白自己做錯了事。我開始安靜的聽他們說的話,也包括聽課。
我去以前認識的同學那裡,借來了被我撕掉的教科書,然後放在了父親的房間。那天父親下班回家,一進臥室就跑了出來。我正坐在院子裡的石頭凳子上看著書籍。就這樣,我開始在家裡學習有關文化課的內容了。不過,我還是沒有選擇數學這門學科,父親也沒有讓我學習。在他看來,或許早已把我未來的路安排好了——學習一些國文和英語,將來去到國外,遊個學,然後再回來,找一份謀生的事情是沒有問題的。沒有學習數學科目,這讓我十分的樂意學習。
每天父親下班回來,顧不得一天的疲勞,就對坐在藤椅上,給我講解《古文觀止》等古典著作,這也是我真正開始學習的開始。每講完一篇,我就背誦一篇。我的記憶力很好,那些深奧的古文,很快就能背過去,這讓父親很高興,也感到欣慰。後來,又講李白、杜甫、白居易,唐宋八家,豪放和婉約,元代雜曲,清代考據等等。常常還和父親爭論一些有關學術上的問題,儘管我不知道什麼是學術。但我的一些觀點和問題讓父親尷尬難堪,不過父親臉上都是微笑著。
每天我除了學習國