第5部分 (第1/4頁)
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“再騎兩天？”對面帥哥一挑眉，明曦想問，做這種騷包表情，那張擦破的臉，不疼麼？
“不了，累。”明曦雖然喜歡騎車，但是如果把腳踏車單純當做交通工具，要速度要持久，明曦那點孱弱的體力值，就顯得不太夠用了。
祁鈺把鑰匙塞進包裡，笑笑不語。
第一堂是明曦喜歡的數學課。
Q1：機率初步，5個抽屜，4個小球，隨機放入，中間抽屜恰好得到全部小球的機率是？
A： （1/5）^4=1/5^4=1/625=0。0016
明曦在草稿紙上迅速寫下式子，入門第一題，難度大人還沒有出場。不過，明曦趁著老師留下的計算時間，偷偷一笑，看中間的抽屜是什麼嘍，如果題目如下：狗血小說，5個女娃，3個優秀男配及1名男主，女主得到全部男性角色愛戀的機率是？必須是1啊！明曦臉上的笑容在自己創造的歡脫中漸漸放大。
“嗖”一顆擊中明曦桌面的粉筆頭子彈中斷了明曦的自我娛樂，師：“是多少啊，笑那麼開心。”
“0。0016！”明曦嚴肅臉，如果忽略上面的裂紋的話。
Q2：機率初步，5個抽屜，4個小球，隨機放入，中間抽屜恰好得到1個小球的機率是？
A： （1/5）*（4/5）^3*4=0。2*0。512*4=0。4096
但，如果是女主的話，此機率當然為0，哦哈哈哈哈~
這一次，粉筆頭直接擊中了明曦光潔明亮的額頭……
“週末去醫院，你還去嗎？”明曦朝祁鈺歪歪頭。
“上課去？”從祁鈺的表情中，明曦這麼覺得好像接收到了嘲笑訊號。
“嗯，男神是乖乖學習的好孩子，下週也許就能出院了，要趕進度，週末再去一次。”訊號不穩，暫且按兵不動。
“去。”這次算是親口確認麼，她的男神就是蘇然，那個鄒雯雯常拿來開她玩笑的男神。
“疼不疼啊？你爸爸怎麼說？”明曦用筆尾在祁鈺的臉上虛劃了一下。
“報警了。”
看不出來啊！祁鈺你個書中人物居然跟人家腦回路很相似嘛。不過如果你和人家一樣實用主義會不會也覺得……
“不過，我覺得那也就只能算報備了。”
啊~~~我也這麼想啦。遇到困難找警察叔叔雖然從小被洗腦成第一反應，但是貌似通常是一個然後就沒有然後的故事……
“傷口疼啊。明曦，我鞋帶開了。”
“哦。”聽懂祁鈺話音裡明確提示的明曦果斷擺出一張撲克臉，拎起書包揮揮衣袖，“我回家了，拜~”哼，誰要慣孩子！
明曦和祁鈺一路嘻嘻哈哈到了醫院，還帶了一袋麥片作為準備要蘇然報銷的慰問禮——當然這麼丟份兒的事情是明曦乾的。而推開門的那一刻，明曦很想質問自己腦子是不是被驢踢了。
活在書裡卻不記得仔細回顧一下劇情進展，你肩膀上頂的那個球真的是用來思考的麼！
男主被刺後，女主卻用心於舞蹈事業是兩人關係降至冰點的導火索，而復燃之時便是女主在路遇混混，訓練時總是分心受挫而毅然決然的在人生中第一次翹掉課程——雖然只是週末的舞蹈課——衝到醫院探望男主，而後兩人深情對視，和好如初。
此刻，明曦除了埋怨自己不僅缺心少肺忘記生活的真諦——劇情，自己蹦出來當個瓦數超高電燈泡，而且還隨身配備了祁鈺這麼一顆定時閃光彈以外，明曦也很想一腳把蘇然卷下床，我忘記捋清劇情而且因為沒有具體時間點作憑藉沒注意也就罷了，我腦袋被驢踢了你的高等級的腦袋也被它踢了，難道還是個雙響麼！孟楠都到了你也不跟我說一聲，我成為破壞你們二人世界的破壞分子這裡面有你一大半功勞！
明曦心中奔騰著無數的草泥馬，對著孟楠眼中的淚花除錯出了選擇性失明狀態，於是乎報導如下：
蘇然負傷臥病後，高二三班全體師生都十分關心他的康復情況。明曦作為代表前往醫院探望，帶去了組織的關懷，她關切的詢問其診療康復情況的同時，鼓勵他繼續保持樂觀向上的精神狀態，積極配合治療，安心休養，早日康復。在明曦的殷切關懷和慰藉鼓勵下，整個慰問過程，始終洋溢著歡快的笑聲，充滿著濃濃的情義，讓蘇然實實在在地感受到了江北高中高二三班大家庭的溫暖。陪同前往的還有祁鈺等。
進退兩難的糾結著，按原計劃補課太尷尬，改變方案直接走掉那男
