我的感悟-技術與權術的摶弈與結盟

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巖子崗電站站長馮士樂則認為：如果用電量急增，沒有充足可靠的電力供應，還將加劇供、需之間的差距，更加造成拉閘限電的混亂局面，體城的經濟還能健康地快速發展嗎？體城的電力體制改革是全縣綜合體改的主要部份，五統一代替了五不統一，消除了體制本身的弊端，盡大可能地發揮了人、財。物的優勢，使得發、供、用三者能協調平衡地發展。給經濟的發展提供了充足的動力，並起了先行導航的作用。

石本川適時引導話題：“體城電力事業的大發展既然是電力體制改革的成果，那麼體改成功的經驗是什麼呢？”

蔣官席立即接話：“我認為首先是黨的改革開放政策好，其次是群眾積極性發揮出來了！”

馮士樂接著說：“這兩條是總前提，具體到我們這兒，是局領導重視人才，一年多時間，就引進八位專業工程技術人才。特別是從地區水電局聘請的秦力徹工程師，既懂管理，技術業務全面，又是一個實幹家。…………”

蔣官席打斷了馮士樂的發言：“好了！好了！省、地的領導是來做調查研究的，不是要大家評功擺好！”

這時，會場的氣氛頓時變得窒息了。省電力管理局處長易茂晨發言道：“這不算評功擺好。事物的發展都離不開人的活動。特別是當今重視知識，重視人才。因為人才是一切事業發展的主心骨。體城重視人才，使我印象特別深刻的是秦工任體城電力公司經理後，曾四次來我處，請求從省內電力行業引進一批技術人才。在我們的引薦下，縣電力公司一下子就吸收了七名工程技術人員，現在，都成了這裡的骨幹。他還幾經聯絡，送了25名工人到省辦的電力中專學校深造。這批人結業後又將成為一支生力軍。”

石本川補充說：“我們花了20多萬元，開辦了一所職工學校，對大量的在崗人員進行輪訓。秦工對這所學校的教師、教材、教具也頗費心思。而且在百忙中帶頭講課，帶動了局、司科技人員兼課的積極性，起到了教學相長的效果。”

地區水電局副局長白德升說：“企業自辦職工學，我區僅體成一處。學校不但進行業務培訓，還進行了初中、高中文化的補課，以提高工人的整體素質。這算得上一條好經驗。”

匡成仁藉機插話：“白局長既然肯定了人才的緊廹性，何不再支援我們一把，將秦工改聘用為調動，長久地讓他留在體城發摚ё饔鎂透�昧恕！�

蔣官席聽後急了，他知道秦力徹若長期留在體城，對自己將是不利的。正好，今天秦力徹正在縣上參加一個重要會議，不在座談會上。於是，不擇場合不擇時機地發難了：“對人才問題，我有不同的看法：人才，應該是五湖四海的概念，應該包括作領導的容才、惜才這種品德。能團結各方面的人士一起工作。可是，秦力徹好強逞能，對體城水電系統的老知識份子排斥、擠壓，這就從反面證明，他所進行的引進與培訓人才，其實質就是發展私人勢力，排斥異己而已。實在不敢恭維！”　txt小說上傳分享

第十三章 難測如陰陽

女工程師曾劍雪聽了這番話後忍不住了，以既慢且低沉的聲音問道：“請問！秦工排斥、擠壓了哪些老知識份子？”

“這還用問嗎，當然是我喲！”蔣官席毫無愧色地回答。

曾劍雪又問：“據我所知，秦工任經理後，聘請你當電力公司的技術科長，三顧茅廬，你卻稱病不出。請問，這是為什麼？”

蔣官席推了一下鼻樑上的眼鏡，不緊不慢地回答：“不動如山嶽嘛！”

曾劍雪再問：“據我所知，秦工多次找你談心。當時你表示一定要與秦工合作，過後又推三扯四，請問，這又是為什麼？”

蔣官席把頭一歪，兩眼顯現出深沉的目光：“為人做事要僅慎，這叫難測如陰陽嘛！”

曾劍雪毫不示弱，又進一步逼問：“你成天不在公司上班，水電局也難見到你的人影。你說你在家中研究科技問題。那麼，你的成果又在哪裡呢？”

蔣官席似笑非笑地說：“我的成果多得很，充實如太偅�錚　�

“請問，你什麼時候能貢獻出來？”

“這個嘛！要看人、看時而定喲！”

“這又是為什麼？”

“這叫飄渺如太空嘛！”

“這就怪了，在那個以階級性鬥爭為綱的年代，你為什麼又不敢提出看人、看時而定呢？”

蔣官席被激怒了，站起來大聲地說：“這叫識時務者為俊傑。你還有什麼要問的嗎？我尊敬的女士！”