第5部分 (第3/4頁)
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慣，那麼，一切的事情將會變得難以控制。
有一些其他的體育專案，其比賽規則非常的嚴格。但是足球不一樣，它的一些規則，給裁判員留下了很大的自主解釋的餘地。
比方說規則第11章，也就是關於越位的那章規則，它客觀地規定了球員的犯規位置：處於“相對於球和最後第二名對方球員更接近於對方球門線”，至少是“沒有位於自己的半場”，或者是“和對方的倒數第二名球員站在了同一條橫線上”，又或者“和對方的最後兩名球員同時處於一條橫線上”。然後還有一些和具體情況相關的客觀規定，也就是說“最後傳球或是最後碰到球的人，不能是己方隊員”，“不是來自於角球，球門球或是界外球”。至此，一切都變得簡單了。
正因為所有上述的規定，於是就產生了另一條規則，“球員必須聽從裁判員的意見，積極地參加比賽”。
這樣一來，裁判員的主觀判斷和解釋，就會變得非常的重要。在某些情況下，也會導致裁判員做出相反的決定。
“聽從裁判員的意見”這句話，在另一個重要的章節——第12章裡面，也至關重要。規則第12章是關於犯規和不正當行為的，當球員使用明顯的犯規動作阻擋對方球員時，如果要將他罰下，那麼“聽從裁判的意見”這句話，就變成了一句最重要的話。
我們的工作目標，就是透過資料片、影象、情況分析和討論，來找到一個共同的標準，獲得一個所有的裁判員共有的仲裁哲學。結論是很清楚的：不應該存在英式、義大利式、西班牙式或是德國式的裁判方法，而只應該存在一個共同的裁判方法。我們會定期地和來自其他國家的裁判一起討論這些事情，一起來比較各種各樣的判罰行為。毫無疑問，這是一種比較好的方法。在義大利國內也是這樣，在戈維爾加諾的集訓，會對我們產生很大的幫助。儘管最終還沒有達到一個完全一致的結果。
最近幾年，在歐洲出現了一種邊界開放的現象。這樣一來，在各國的聯賽中踢球的運動員，就有可能是來自於世界各地。於是各國的聯賽也就不再具有特別明顯的各自的特徵。對於球員來說，當他到另一個國家踢球時，他也更容易適應那裡的環境。
有人說，裁判員最主要的一個才能，就是要能夠適應比賽的需要。這句話的含義，不僅僅是說裁判員要了解比賽的規則，還有一層意思，就是說裁判員必須掌握好尺度。
主動地去做一些準備，會讓我對球隊的打法有更多的瞭解。觀看大量的比賽，不管是你執法的，還是別人執法的，甚至可以尋求一些富有經驗的人士的幫助，也就是說教練員。因此，現在義大利國內，在裁判員的訓練和準備過程中，加入了足球教練，這也是一種對我們的支援。這是一件非常重要的事情。透過這種方式，可以讓裁判員熟悉戰術的過程，瞭解技戰術的內容。
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認識（2）
我並不是說，裁判員必須去參加教練員課程培訓班；但是我可以肯定，一個懂得足球戰術的裁判員，肯定要比一個只懂得比賽規則的裁判員（即使他已經完全吃透了這些規則）來得更為優秀。
在很多地方開教練員的技戰術討論會的時候，會規定那些業餘裁判也要過來參加。
而國際裁判協會，即甲級聯賽和乙級聯賽的國際裁判協會，也聘用了一位教練員，他叫做羅伯特·克拉格羅納。他以前是一名足球教練，曾經執教過拉齊奧和羅馬。我認為，他給我們提供的幫助，是誰也無法代替的。作為一名裁判員，必須知道場上球隊的戰術特點，以及他們慣用的套路。球隊採用的是4—4—2，還是3—4—3，甚或是3—4—1—2的陣型；他們是不停地使用造越位戰術還是有一個壓迫式中場，又或是直接採用壓迫式打法。這些戰術的運用，會使得比賽以不同的方式發展變化。比方說，如果裁判員知道，某一支球隊只有一名“強力”前鋒，那麼就會很有用處。因為很容易就能想到，這名前鋒的第一任務，就是利用頭球給後面插上的中場球員傳球；或者是把球控制在腳下，等待隊友的壓上。同樣，如果知道了某一支球隊使用的是三後衛戰術，也會很有用處。因為對手很可能會在三名後衛的空當之間活動，目的是迫使他們拉開距離，這時中場球員插上，後防線就會變得很脆弱。
上述的這些特徵，都會在戰術的展開過程中得以體現。所以，裁判員就需要對場上的這些特定區域多加小心。
我記得在幾年以前，有一支義大利球隊排的是三前鋒陣型，那三名前鋒的速度都很快
