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他知道因為紙張和印刷術的匱乏和落後，社會上的書籍有多昂貴和稀少。大部分人都讀不起書，推廣教育事業實在是太艱難了。
唐朝主要是採用雕版印刷。在一定厚度的平滑的木板上，貼上上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆劃清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒有字跡的部分削去，就成了字型凸出的陽文，和字型凹入的碑石陰文截然不同。印刷的時候，在凸起的字型上塗上墨汁，然後把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了。
雕版印刷對文化的傳播起了重大作用，但是也存在明顯缺點∶第一，刻版費時費工費料，第二，大批書版存放不便，第三，有錯字不容易更正。
活字印刷術的發明是印刷史上一次偉大的技術革命。北宋慶曆間（1041年…1048年）中國的畢昇（970年…1051年）發明的泥活字，標誌活字印刷術的誕生。他是世界上第一個發明人，比德國人約翰內斯古騰堡活字印刷術早約400年。元代王禎成功創制木活字，又發明了轉輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南京、無錫、蘇州等地得到較多的應用。
由於技術水平的原因，李搞不出現代凸版印刷，就指導工部高出了木活字、銅活字和轉輪排字，這也是大唐印刷技術的革命性的突破。
孔穎達和李討論了一個上午。中午就留下吃午飯。
席間，李說道：“師父，父皇要幹一件大事他要在全國範圍內普及基礎教育，讓所有適齡兒童都能夠接受教育，對於已經錯失了機會的成年人也要進行掃盲，他的心願是在他有生之年，在全大唐範圍內，徹底消除文盲。
這件事，他讓我推薦一個領頭的人，我想推薦您來幹，不知道您願不願意？”
孔穎達十分激動，他站起來說道：“這也是臣的心願，臣願意為此付出畢生的心血。”
李說道：“師父請坐，既然如此，我有一個計劃。咱們這樣……”
孔穎達聽完後說道：“請殿下放心，老臣馬上照辦。”
不久，孔穎達辭去了貴族學校校長的職務，稱病告老還鄉了。
長安的人們生活照舊，很快就忘記了這位活躍在文化界的大儒。
一個月以後。雲州郡王府。
孔穎達對雲州郡王契烏雲說道：“郡王，老臣已經休息了三天了，皇上交代的事情，咱們現在就開始幹吧。”
契烏雲說道：“好，孔師父。梁王殿下來信說了，一切照您的吩咐辦，我會全力配合的。”
孔穎達說道：“你推薦兩個縣，我要實地考察一下，然後挑選一個，作為試點。”
契烏雲說道：“好的，我派王府負責教育的官員陪同您考察。”
孔穎達說道：“你就讓他們準備吧。我們明天就出發。”
契烏雲說道：“孔師父，還有一件事，想請您幫忙。”
“你說吧，什麼事？”孔穎達問道。
“武，你過來。”隨著契烏雲的叫聲，武走了進來。
契烏雲說道：“孔師父，這位是梁王殿下的未婚妻武，今年還未滿13歲，正是需要教育的時候。梁王殿下懇請孔師父能夠收她為徒弟。同時，也讓她在您在雲州的期間照顧您的生活起居。”
李對於武這個妖孽，認為必須要好好管教，不讓她有心理發展畸形的機會。可是一般人是對付不了她的，於是就想起了威嚴的孔穎達。
孔穎達一看武，一副機靈的樣子，從心裡就喜歡，於是說道：“既然是梁王殿下的託付，老臣就不推辭了。”
契烏雲說道：“武，還不趕緊給孔師父行禮？”
武沒有意見，上前兩步，跪下行了拜師禮。
武為什麼就這麼聽話呢？
原來，武每天跟著契烏雲學習。契烏雲是梁王正妃，又是雲州郡王，氣度高貴，自有一種威勢。武覺得不自在，於是她就選擇了孔穎達，覺得這個老頭應該好對付一些。
對於契烏雲來說，武真是令她費心的，這丫頭刁鑽古怪，比起李凝兒來，難對付的不是一點半點。武給她的感覺是，人很乖巧，但是太機靈了。你讓她往東，她也往東，但是卻會往西拐一下。
讓武跟著孔穎達為徒，並不是李的主意，而是契烏雲看到孔穎達以後，臨時想起來的。
李給她講過孔穎達的厲害，她就想著正好把這兩個妖怪放在一起，讓他們自己去頭疼吧。
第二天早上，孔穎達等人在郡王府衛隊長麻含
