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所以,張越是一定不會藏私的。
至少,珠算的基本功能使用和基礎的計算口訣,他不會藏著掖著。
恰恰相反,他會想盡辦法,殫精竭慮的推廣和宣傳。
讓更多的人學會和使用它們。
使用的人越多,他的名聲越大,名聲越大,地位越高,地位越高,生活更好。
更可澤及子孫,綿綿無期。
但有些東西,他卻暫時只會教授給自己選中的人。
這些東西,就是後世人們所熟知的阿拉伯數字以及一些簡單的數學公式、符號。
這麼做的緣故,倒也不是要藏私。
而是張越知道,在這個時代,貿然提出一些新知識、新符號,可能會被人攻擊為‘奇技淫巧之徒’,甚至可能被妖魔化。
為防萬一,在自身羽翼尚未豐滿之際,這些東西就暫時只會教給那些信得過的人。
什麼人可以信得過?
腦殘粉和死忠粉!
而張越現在要做的就是透過觀察、接觸和了解,從這兩百多人中找出那些可以信得過的腦殘粉。
透過拉攏和幫助這些人,從而逐漸建立起自己的小團體。
張越一邊觀察著眾人,一邊演示起算盤的使用方法。
“如一加一,則是一上一……”
“逢十加一,則是一上五去四,一去九進一……”
“加二,二上二,二下五去三,二去八進一……”
“加三,三上三,三下五去二,三去七進一……”
……………………
隨著張越的講述與演示,在場眾人,只覺得眼前一扇新的大門,正在被人緩緩推開,一個新世界,一個新的數學天地,廣闊無邊,展現在大家眼前。
數學,曾經艱深晦澀,常人難知難算的領域,已經出現了裂痕。
有了算盤之後,從此以後,寒門之士,中人之姿,恐怕也能如精英一般談笑數學,指點算術。
從前,需要依靠算籌,進行繁瑣而傷腦的計算時代,恐怕一去不復返了!
而自己等人,則有幸成為了第一批學習和使用這種全新工具的人。
只要學成,則等於擁有了一項足可傳家立業,作為家族底蘊的神技!
人人都是心潮澎湃,難以自抑。
而張越則不管這些,只是慢慢講著。
將加法和減少在算盤上的使用口訣和運用方法講完。
他便停下來,問道:“君等可都記住了?”
自然有很多人都因為沉浸在驚訝與震驚之中,根本沒有記全。
頓時捶胸頓足,懊悔不已。
以為錯過了這次千載難逢的良機!
而那些全神貫注,聚精會神,將每一個字都記在竹簡上的人,則立刻將自己的書簡像母雞護小雞一樣保護起來。
“既是沒有記住,吾便再講一遍吧……”
“張生大德!”頓時,無數人五體投地,以大禮拜之!
當今之世,就連授業恩師,恐怕也不會如此貼心的給自己的學生們一而再的講解和演示。
老師講課的時候你沒有記住?
還想老師再講?
不可能!
老師講課開小差?
朽木不可雕也,要汝何用?
張越卻是微微笑著,絲毫不為此介懷,再次講了一遍加法與乘法口訣。
然後,他拿起算盤,在眾人眼前,雙手如同閃電一般,不斷的撥動算盤,口中則連續念著珠算口訣。
噼裡啪啦,一陣操作,不過須臾功夫,他就完成了從一加到十,然後又從十減到一的過程。
此刻眾人才明白,之前張越在答許恢等人何故撥動算珠。
原來,當時他在計算!
而這種計算效率和方式,簡直是神乎其神!
自己若也能如此,那麼……
無數人紛紛憧憬起來,陷入對未來美好前景的幻想之中。
“珠算之道,在於熟能生巧,君等自尋人做算盤,以日夜練習,三日後,某當再講乘除之道……”張越拿起算盤,站起身來說道。
這珠算之事,張越當然不會一次就講完。
這樣子怎麼刷聲望,怎麼炒作自己呢?
這年頭,不炒作又如何翻紅?
眾人聞言,紛紛起身,恭身作揖,敬道:“恭送張君(張公)……”
直至此時,