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齊亦的心情都這樣了，顏灩的心情，就更是不知道怎麼用言語來表達了。
以至於超級辣的peri-peri烤雞，顏灩這會兒都吃不出辣的感覺來了。
齊亦說顏灩，每次重大考試的時候，都會超常發揮。
齊亦說的是事實。
但顏灩自己沒有這樣的感覺，因為她從來都覺得，考試就是考試，並沒有什麼重要與不重要之分。
要非說區別，也就是在重大考試的時候，顏灩會比較細心。
做完試題之後檢查兩遍，再交卷，把原本因為粗心大意丟掉的分數給撿回來。
超常發揮這種事情，是和別人對比之後才存在的狀況。
對於自己來說，哪有什麼超與不超呢。
你還是那個你，你就一個成績，好與不好都是你的成績，又哪裡來的超常和失常呢？最多也就是適不適應當天的考題而已。
真要說，明明會做，因為考試比較重要，所以就一下子完全都不會做了，並不能稱之為失常發揮，而是心理沒有調整到適合考試的狀態。
心理素質太差，而導致考得不好，最根本的原因是考前處理不當。
心理素質不好的人，考前就不應該把時間花在複習上，而是應該把時間花在自己的心理建設上。
有些人的壓力是自己給自己的，有些人的壓力是家人或者親朋好友給的。
當然了，關於心理和發揮之間的關係，其實又是一個悖論。
會給心理素質不好的孩子找心理諮詢的家長，一般也不會給小孩太大的壓力。
會自己尋求心理醫生幫助的學生，一般也不會有無法排解的過度的心理壓力。
但這樣的學生和家長都是少數。
還有另外一些幸運的人，他們的心理素質特別強大，是因為從小就被愛包圍。
不論大事小事，這些幸運的人都有很多家人和朋友可以幫助排解壓力。
但大多數人的強大心理，都是被生活給磨練出來的。
受的打擊多了，自然就不會一點點小事都想不明白。
顏灩就是因為從小就被“打磨”到大，才會有比同齡人更成熟的心智和更強大的心理。
只是，心理素質強大，也不代表愛的能力強大。
事實上，愛的能力和心理素質的好壞的成因，可以說是背道而馳的。
愛的越多，愛的能力就會越差。
這也是為什麼，有那麼多人忘卻不了初戀，覺得自己再也不會像當初那麼愛了。
可其實，多年以後，如果真的再遇到初戀的話，大多數人都會變得更加不知道怎麼愛了。
顏灩寫《墓誌銘》的時候，是要祭奠“那個未曾風花雪月就結束了的開始”。
然而，感情這件事情，也不是說祭奠就真的可以全部埋葬的。
齊亦向顏灩道歉，說不能陪她去電車餐廳，可顏灩知道，去不成餐廳並不是這一句對不起的真實含義。
齊亦和顏灩在一起的時候，齊亦一直都有一種顏灩是他的心理醫生的感覺。
顏灩總是比齊亦還更瞭解他自己，齊亦想不明白的問題，只要他寫到第二天要給顏灩的信裡面，顏灩就能幫他想明白。
齊亦的言外之意，弦外之音，顏灩總是能夠很敏銳地捕捉到。
當然啦，這些問題裡面，並不包括有關於學習的問題。
解題什麼的，還是要交給齊亦的。
顏灩知道，齊亦剛剛的那句對不起，是因為自己昨天毫無計劃地來，而不是因為今天毫無徵兆地走。
未來，有太多的問題，顏灩都還沒有來得及去想。
顏灩已經沒有理由不相信，齊亦是專程來找她的。
那然後呢？相信之後還有然後嗎？
十七歲的時候不懂的愛情的兩個人，過了幾年之後，就能無師自通了嗎？
愛情是什麼？在對的時間，對的地點，遇到對的人嗎？
如果齊亦是對的人，那對的時間和地點又在哪裡？
顏灩的心智要比同齡人更成熟一些，而所謂的成熟，說到底，也只是更為冷靜而已。
當別人都覺得自己面對的是一件大事的時候，顏灩總是可以泰然處之。
但齊亦的忽然到來，讓顏灩的“泰然”消失得無影無蹤。
顏灩不知道自己要說什麼，一路無言地帶著齊亦來到了維多利亞州立圖書館。
