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孩子的成長，不是一蹴而成的。文娟雖然是有心想讓孩子獨立上下學，但顯然，這不是個能操之過急的事情，還需要一個循序漸進的過程。這個過程，文娟決定，陪著孩子一起走過。因為兩個孩子剛開始在小學和家中來回，文娟先帶著兩個孩子熟悉了兩天的路程，有意給兩個孩子指點著來回的路。到了第三天中午兩個孩子快放學的時候，文娟特意去接了兩個孩子下學。
“安安，樂樂，今天你們來和媽媽玩一個遊戲，當做媽媽不認得回家的路，需要你們帶路，所以，今天要你們幫忙，帶著媽媽回家怎麼樣？”半蹲在兩個面前，文娟笑著帶著點兒考量，帶著點兒頑皮故意的道。
“沒問題，媽媽，我們一定會把你帶回家的！”樂樂最是活躍，立馬拍著胸脯保證道：“媽媽媽媽，我們是英雄，一定會護送你平安到家的！”
“媽媽，沒問題的！”安安也確定的點點頭，安安雖然沒樂樂的活躍興奮，但是難得媽媽有考量他們的時候，他慣來學著沈衛國沉穩的眼裡，也有掩不住的躍躍欲試，兩個孩子這個年紀，正是想要做小英雄的時候，都是不甘示弱呢！
“嗯，媽媽相信你，那我們開始，你們走前面帶著媽媽，今天咱們回家就靠你們了！”文娟做了一個握拳加油的收拾，就笑著退居二線走到後面，讓兩個孩子走在前面帶路。
“好的，媽媽跟我們走！”兩個孩子揹著小書包，很活躍的在前面煞是有模有樣的道：“媽媽，我們要沿著學校門口這條路往前走，然後在拐彎，再拐彎，我們就差不多到家了！”
兩個孩子記憶力雖然還沒達到寧寧那般過目不忘的超群，但是顯然也很是不錯，兩天的來回，兩個孩子記下了回家的路，在前面很是有一番小馬識途的架勢，到了拐彎的時候，很自然的拐過去，還引著文娟提醒著：“媽媽，跟我們拐彎了！”
下午上學下學，都是兩個孩子在前，文娟在後，算是三次驗證，考核的結果，很是讓家裡人放心，兩個孩子著實記住來回的路，記住自己家的位置。文娟也就把兩個孩子獨立上學的決定從兩個孩子小學第四天開始執行。
“安安，樂樂，你們已經自己記住從學校到家裡的路，也長大了，你們要自己上下學，媽媽可以相信你們能做到嗎？”文娟從來不曾用命令的語氣去命令孩子做什麼，而是引導鼓勵把她的相信傳遞給兩個孩子，這個年歲的孩子，心中小英雄感十足，自然很願意彰顯自己長大了。這樣的激勵，讓兩個孩子馬上確認的點點頭，齊聲應道：“沒問題的！”
“爺爺，姥爺，姥姥，我們要自己上學，不要你們送了，你們在家好好休息！”兩個孩子轉向面對殷切看著他們的三老安慰道。擺擺手，兩個孩子就在三老和媽媽鼓勵的目光中，揹著小書包，很勇敢的就出了門。
兩個孩子第一次單獨上學，哪怕再三確認兩個孩子能夠認得路，文娟和家裡的老人哪裡放心下來，等兩個孩子下樓後，、、文娟站在三樓樓梯口先看著兩個孩子從樓洞出來，樂樂往前走了幾步，覺得好像少了什麼，回頭看了看，遠超常人的聽力，讓文娟便是出，安安喊的是：“媽媽！”
“媽媽在家，我們今天自己上學！”安安在一邊回了一句，很有小哥哥模樣的伸手牽著樂樂的小手，牽著他往前走著。
看著這兄弟相親相愛的這一幕，文娟心中很是寬慰，看著兩個孩子不再回頭的走遠，她輕輕地下樓，遠遠的跟在兩個孩子的後面，不讓他們發現她在他們身後，讓他們誤會是不相信他們，卻也足夠關注孩子們的情況，及時應變，直至兩個孩子進入校園，熟門熟路的進了班級，文娟才回去。
這樣一來一回，兩三天之後，無論是大人和孩子都習慣這樣的進度，兩個孩子的這一步成長，也就穩紮穩打的成了穩定的事實。文娟和家裡人徹底放下心來，不在後面尾隨。不過，楊厚朴和沈根深接送孩子習慣了，平日裡出去和老朋友飛馬走炮來幾場象棋，或者說說當年，眼看著快到兩個孩子放學的時候，還是忍不住去熟悉的路邊，等著兩個孩子一起回去。
不過，他們只是接到在家屬樓附近，並不去影響兩個孩子的成長，老人疼愛孩子的這一份心，文娟哪有不滿足，自然不會去阻攔。兩個孩子每天歡歡喜喜的和家裡人分享他們在學校的事，對於老人來說，是很有意思的趣聞。
早晚打拳調息，冬練三九，夏練三伏，對於孩子的教育方面，這是文娟和沈衛國共同一致不放鬆的底線。安安和樂樂這兩個孩子三歲之前還有睡懶覺得機會，但是三歲接觸鍛鍊之後，這個福利也就自然而然的
