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數落心情也不好了，找了個小板凳在曉曉旁邊坐下。
曉曉嬉皮笑臉的問，“挨批評了吧。”
晨陽道，“還不是為你。”
曉曉無所謂，“切，誰讓你跟著來。”
剛說沒兩句話，郭老師走進來了，手上拿著活動手冊，看了眼曉曉和晨陽，臉色陰沉道，“大家安靜一點兒，”說完，她才看向各位家長，滿臉笑容道，“首先，感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加這次的郊遊，我們這次郊遊的主題呢，就是體驗生活，拓展課外實踐學習，所以我們今天要帶著任務去郊遊，大家知道是什麼任務嗎？”
孩子們齊聲回答，“寫詩！”
這個世界的教育不比晨陽那個世界，因為文化的缺失，孩子們很早就被培養文化底蘊，詩詞歌賦在很小的時候就會被學校培養給下一代。
聽到孩子們的回答，郭老師笑著揹著身子在黑板上寫字。
題目：寫一首有關動物詩。
要求：體裁不限，字數不限
然後，她轉了過來，“小朋友們，我們今天我們除了是要去天鵝公園遊園，除了要玩兒的開心，還要明白自己的任務，大家都知道了嗎？”
孩子們繼續回答，“知道。”
“那麼待會兒我們要排隊上車，去了天鵝公園後，大家一定要緊緊的跟在爸爸媽媽身邊，如果和爸爸媽媽走散了，大家知道要怎麼做嗎？”
“站在原地等。”
“找警察叔叔。”
“找管理員在大喇叭上喊爸爸媽媽。”
“站在高處順著風喊。”
孩子們七嘴八舌的搶著回答，曉曉趴在桌子上不知道在想什麼，晨陽碰碰她，“專注點兒，老師正在佈置任務。”
曉曉懶洋洋的看了晨陽一眼，沒吱聲。
該交代的事情也交代了，手冊也被髮下來了，路線什麼的也被安排好了，孩子們開始在郭老師的帶領下整隊，按照順序帶下樓，門口停著大巴，一班和二班的同學正在上車。
很快，就輪到三班了。
一上車，孩子們就又開始興奮了，有的拿出已經寫好的詩，有的開始和周圍的人交換小零食，還有的和爸爸媽媽撒嬌，家長們也不閒著，有彼此交換電話號碼的，有互相約好吃飯的，還有互相打招呼的，唯有曉曉，小腦袋一歪，看著窗外，一句話也不說。
晨陽正想著怎麼逗逗小傢伙，就聽坐在前面的一個大姐回頭看了眼曉曉，又看了看自己，驚訝的問，“呦，您是曉曉的家長吧。”
