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些接受不了。
這和他以前的教育啊，人生觀挺不同的。
不能說顧氏的方法一定對或者錯，人家能夠這麼成功，肯定也有一定的道理。
“那萬一下面的人背叛你呢？”
十三又問道。
“這人麼，都是利已主義的，背叛也挺正常啊，可這世上，又不是離了誰，會活不下去的。
反正奴才這麼多，這個背叛了，那就不用，換另一個唄，多得是有人想代替他，和能代替他的啊。”
這個就是當初自己要讓莊子上佃戶啊，奴才家的孩子讀書的好處了。
現在一撥撥的人才在湧入，缺的是崗位，而並不是人。
唯一讓顧敏鬱悶的是，讀書成績好的孩子還真的不多見。
先生有和顧敏說過，有些小的時候看著挺會讀書的，可後勁就不怎麼足了。
用那位先生的原話是，倘若想讓那些人考進士，估計得寄託在後一代了。
門風，家風，環境還是很重要的。
像有些孩子考上童生了吧，本來希望還挺大的，至少在顧敏看來。
可人家考了幾年，也考不上秀才，總不能真考到七老八十吧？
本來這種事兒，在一般的村落裡還挺常見的，一家人，幾十口努力耕作，供出一個讀書人來。
畢竟，讀書人受人尊重啊！！
可顧敏那片地上，只要是五歲以上，十幾二十歲的，無論男女，還都是認識幾個字，會畫幾隻龜的。
最多是童生啥的，字寫得漂亮些，有些讀書晚的，成績差的，字寫得差些。
任何時候，只要這種人多了，那也就不稀罕了。
而且另外成績差的，去了杏花村，或者跟著小胡，或者跟著素蘭他們走南闖北的去的地兒多了，見識也不同了，賺的銀子也不少。
要麼有些成績雖然差，可是因為能說會道，會服侍人，進了府去服侍主子，身價也不同了。
所以，使得一些人心也亂了。
特別是有些，考了幾次不成功的，也有想過要麼也去杏花村當管事，當賬房啥的了。
