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如：“（國家天天過年，每天每人發十包小炮、二十個二踢腳和三十根閃光雷，每天還發一百塊壓歲錢，要一塊一塊的新票兒……）”
“（在這個國家吃包子可以只吃餡兒，啊不會其實我喜歡吃皮……）”
“（以前只有小孩兒玩，長大了就不能玩兒，因為要上班去。我們也會長大的，我們不想上班去，我們要一直玩兒……）”
“（媽說我要是不努力學習，長大後就要去掃大街，以後如果我不努力，國家不許讓我去掃大街……）”
“（內個……國家能讓我們全家都到遊樂場裡去住嗎……）”
“（以後學校裡只上音樂、圖畫和體育三門課……做作業時不要老師，小朋友們可以自己給自己打分……）”
“（國家給每個學校的每個班配五十臺電子遊戲機，每人一臺，一上課就玩兒，誰‘憤怒的小鳥’到不了三顆星就讓他退班！）”
“（嘀嘀嘀，咚咚咚，那多帶勁兒……在我家那裡建一個大大的遊樂場，裡面就同帝都鳥巢博物館的那個一樣，但要比那個大十倍……國家要定期給我們發洋娃娃，每次都要不一樣的……）”
“（拍一部好看的動畫片，有一萬多集，永遠映不完……我最喜歡阿貓阿狗了，國家為什麼不給每一隻阿貓阿狗建一幢漂亮的別墅呢……）”
其實他當時犯了一個意識形態上的錯誤，因為老師經常教育他我們所享有的一切都是國家給的，所以他當時就自然地把“神”等同於“國家”，雖然電視上的國家領導人長得對小朋友可能不是那麼友好，但是他覺得神可以給國家這些東西，可能也是最早的“君權神授”的概念吧！（讀者：你特麼不要誤導小朋友啊！跟著學咋辦？）而對這些好吃的好玩的難以抉擇的，曉雙最後轉念一想：“（嗯……如果她真的可以滿足我所有的願望，那幹嘛不……）”於是男孩最後手舞足蹈，歡蹦亂跳，使出了吃奶的勁如同當初要爸爸媽媽那樣大聲地喊道：“我就要你！我就要你！！我就要你！！！”
而那張臉居然透著轉瞬即逝的驚訝，但更讓曉雙驚訝的是在自己害怕的時候那種驚駭居然又轉而變成了燦然的笑容，曉雙之前可從沒見過以前那些雲朵可以拼接出這樣美麗純潔的笑容，無比的幸福將他從美夢中驚醒……
或者根本就沒有夢，因為他之後就發現自己躺在那棵榕樹的旁邊，旁邊的老師還捧著書教大家那被遺忘了旋律的歌謠：“記得當時年紀小，你愛唱歌我愛笑，不知怎麼睡著鳥，夢裡花落知多少……”
不過“唐朝的大詩人”可能並不會描繪出這樣的奇景，曉雙做完夢之後，也不知真假，晚上在家裡就光著腳丫跑到陽臺上使勁看天空，爹孃不讓他受涼，他就等爸媽看電視時偷偷抽身藉口上廁所拐個彎就到了窗戶邊，瞪大了眼睛等待著奇蹟的發生。
也許是幻覺也許仍在做夢，在那漆黑靜謐的夜空中，他彷彿真的望見了一個身著傳統華夏漢服、卻舒展著精靈的羽翼，這樣一箇中西合璧的仙子正扇動著潔白的羽翼劃破天際降臨塵世，不是流星，不是ufo，因為不論“天頂星人”或者任何可預測的文明的飛行器都不可能擁有那樣一張閃耀著驚豔的臉頰。
事後的若干年，那個目標是如此這般形容當時的自己的：“……其形也，翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。彷彿兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之迴雪。遠而望之，皎若太陽昇朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。穠纖得衷，修短合度，肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露，芳澤無加，鉛華弗御。長髮及腰，高蓋五尺三寸，誠紅顏禍水，誤以為下凡之仙女，又以為害人之妖，其神悠然渙散，實使人喪其心而忘其志……”
此時此刻，此情此景，曉雙和他的小夥伴們簡直都驚呆了，而他心裡似乎有萬匹草泥馬在原野之上奔騰，也是若干年之後他懷著滿腔悲憤，對當時慘無人道的情景進行了強烈的控訴：
“（導演，我要投訴，這不科學，她和我們的文風不一樣！這破書不才剛更新幾天麼？你們怎麼就把作者都換了？我都說過了，藥不能停！我要代表讀者去告作者！這何止喪失，簡直喪心病狂！）”
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第十八章：一個陌生的電話
第十八章：一個陌生的電話
啊，這個先不管，咱們先回到他小時候的那個節點，而隨著自家的電視中飛來“接下來就是見證奇蹟的時刻”之聲
