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高牆電網鐵門……茶園新村窗外亮眼千年世紀的藍天白雲……眼前一幢四層教學操場是矯正眾多失足者的”陽光”課堂。
“我生來是父母屙恨的胎裡壞？！”
“六個月；你很快走出這裡呢！”之後沉默；我們母子二人又是一會兒難堪的沉默。眼前孩子襯著淚水齧著我要碎裂的心。
“請自強老師求證方程的根！”普班師生面對著我們握住汗漬漬的教鞭；便七嘴八舌地議論著。我是說：如果認定小秋生是畸形遺傳了其母綜合社會“抑鬱症”而又出奇地自卑倔犟。末了；老校長提議說不能沿襲“特殊時期”十年那套分槽餵養教學模式；又說今天數學領域也許是我們人類尋求生活之真諦的根！我們大家欣然贊同……
“噢！。。。。。。”這時候；一顆甩不掉尾跡的亮星將我的思緒拖過現實的柵欄倏爾而逝。信帶走了“火箭班”祝福踏上去北大清華學子的專列。在久久等待六個月後深秋的某一天傍晚；小秋生懷著平淡而誠意懺悔心情終走出了市少管所；於是；我牽著女兒小蕾的手；便毅然決然地一步一步登上了茶園新村……
第二章 〔二〕故事之五—月華日記3
第二章（二）故事之五—月華日記3
“小胡；你怎麼跟我說這個？”“本來就是這麼回事嘛！—好；俺告訴你；他住在工地；也就是那個作了‘值班室’的‘如意餐館’！俺還得通知你；因為你花錢修理的那兩間小房暫時還有使用價值；所以龍經理已經決定在撤回那張支票之後；改成全部為你核銷那另外一千多塊的修理費用。為這事俺今天正想去找你；你倒來了電話……”
我真不知道該說句什麼話才能清楚地表達我的心情。吶吶了半晌才問：“你們……怎麼這樣照顧我？”“夏姐；你才說錯了呢！”胡麗蓮那種認真的表情我此時雖沒親眼得見；也彷彿看得一清二楚；”本來事情就該這麼辦；對誰都一樣！—當然；那次讓老馬同志去找你；也有他的藝術！”
她咯咯一笑。然後又讓我轉告他；下午本市有幾個單位的頭頭請他吃飯的事已經定了；叫他兩點鐘準時回賓館。我奇怪地問這又是怎麼回事？她說；這不僅是因為他手裡有大理石；有各種彩色石料；還因為有幾個單位要求在他的聯營公司的大樓裡；開闢幾個各自不同的門市部。甚至包括了原來那家電器修理部和河西地面的某些單位！這自然是我這個賣湯圓的女攤販所難以想象的。不過我此刻的心思可一點也沒在這上面。我忐忑不安地領了小蕾坐了三站公共汽車；更難以預料他看見我終於領著孩子來到他面前的時會怎麼想；或者說會把我看成一個什麼樣的人！但有限的路程不再容許我退縮和猶豫；到了終點站已是河西大橋了。
“澎—澎！”“澎—澎！”“澎—澎！”腳下的地面在有節奏地震顫；聲聲悶雷般的巨響在敲擊耳鼓。老遠就能看見大壩以東的這片開闊的地面上；往昔雜亂殘破的一座座小房已被清除；推土機在轟隆隆地填平著那些臭水坑和垃圾場；幾臺高大的打樁機正把一根根四方形的鋼筋水泥立柱穩穩地牢牢地砸入地層。運送沙石紅磚水泥鋼材和木料的汽車穿梭般往返賓士；大道旁邊；一層層對這蔚然奇觀嘖嘖稱讚的看客們組成了一道道人牆；既驚訝著這河西河東地面的驟然鉅變；又傾慕著它年輕主人的魄力和膽略。就連我這個被掃地出門的戰敗者；此刻也不能不為那工地上升騰起的緊張火熱和令人耳目一新的氣氛所打動；不由地暗暗欽佩起那不三不四的傢伙！
也許因為還處於整個工程的準備階段吧；忙碌在工地上的人並不多。我站在遠處發現了他；他穿著一身勞動服；頭戴一頂硬塑安全冒；正一會兒展開圖紙看看這裡；一會兒又在那裡指點什麼；顯得胸有成竹；遊刃有餘。是啊；這些事他十幾年前當“黑包工頭子”的時候就已經瞭若指掌了！
小蕾急切地扯扯我的手；悄聲問：
“我爸爸在這兒嗎？”
我說：“在這兒你也不認識！”她不信；爬上了旁邊一個磚垛；站直身子向工地張望。一位穿著整齊精神矍鑠的打更老頭兒從旁邊走了過來；對小蕾說：“孩子；這可危險！”我定睛一看；原來竟是多年不見的大麻子龍伯（自然現在可不該再這麼稱呼了）！他眯縫雙眼瞄了瞄我；然後好象突然一下把我抓住似的；不等我說話；他就向工地上大聲吼氣地喊：“國安！你堂客來啦！”接著便盯住我和小蕾左看右瞧；悲喜交集地抹起眼淚；這真叫我無地自容！
國安聽見喊聲奔了過來。他先疑惑地看了我和龍伯一眼；轉而又好象被磁石吸引住似地三步兩
