超級樂神

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&噔噔！”一陣有節奏感的高跟鞋聲響起，音樂老師於紅巖走進了教室。

第六十四章　你第一次上聲樂課？

二更送上，稍後還有三更！！

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於紅巖，二中音樂年級組組長，聲樂老師。

畢業於秦海職業教育學院的她，雖然學的是聲樂專業，但嚴格來說並不算是專業音樂教師。

畢竟，秦海職業教育學院，只是一所綜合性的學院，不是專業的音樂學院。她當年考上那裡的時候，也是看中了這一點，因為憑著她的專業水平，想要考那些專業院校，差距實在太大。

不過這幾年，二中走藝術化教學的路子，倒是成全了她。雖然專業不強，但她卻是二中資歷最深的音樂教師，於是順理成章地成了年級組的組長，而且還帶高三的音樂生。這幾年，憑著她在母校的一些人脈，她帶的學生有不少考進了職業教育學院，甚至還有一個天份高，從小就學習音樂的，還考進了華西音樂學院，這些，都讓她在昌樂的名氣，漸漸高了起來。

業餘的時候，於紅巖也會開一些小課，帶一些高考生，一節課通常要收費一百元到二百元不等，這也給她帶來了不小的一筆收入，所以對於目前這份工作，她還是很滿意的。

走到講臺上，環視了一下教室裡的學生，於紅巖臉上露出了滿意的神情。坐在這裡的學生越多，就意味著私下找她補課的學生越多，她的小收入也就越多。

正因為這一點，所以在課堂上，於紅巖通常不會講得太深太透，一般都會留下點小尾巴，等著有需求的學生私下裡找她。

在鋼琴前坐下，於紅巖雙手齊按了一個c大調的三和絃。

這是一個訊號，意味著發聲練習開始了。

教室裡的學生們“嘩啦啦”地全站了起來，楚揚雖然不明就裡，也跟著站了起來。

&鳴練習。”於紅巖頭也不抬地說了一句，隨即雙手開始從c大調開始，彈了一個五度的音階。

&伴隨著琴聲，教室裡所有人齊齊輕輕哼鳴了起來。

&停停！！”於紅巖停下彈奏，滿臉不耐煩地打斷了他們。

&你們說了多少次了，哼鳴練習一定要輕，你們這是哼鳴嗎？這是喊！”

楚揚跟著做了一次哼鳴練習，雖然有些不明白這個練習有什麼用，但為了學習這個世界的音樂理論，他還是耐心地跟著練了起來。

只是看著臺上的那個老師，似乎有些缺乏耐心啊。

看著她，楚揚又想起了自己的師傅洛晴。印象裡，師傅好像很少對他發火，不管他學得多慢，師傅總是對他很耐心。最多在他實在太笨的時候，笑嘻嘻地敲一下他的小腦門兒，那種溫暖的感覺，楚揚一想到心裡就有些悸動。

茫茫人海，也不知道她在哪裡。自己能夠活著來到這個世界，已經算是不幸中的大幸！在那種狂暴的琴音之下，她又擋在自己的前面，師傅她能活下來嗎？

楚揚有些不敢想。這段時間來，他一直在刻意迴避這個念頭，因為每次一想起來，他的心都會很痛，很痛！

&來一次！”於紅巖冷冷地喊了一聲，又彈了一遍。

教室裡又響起了一陣參差不齊的哼鳴聲，這次倒是比上一次聲音小了好多。只不過楚揚實在是不明白，這種訓練到底有什麼用？

見糾正了過來，於紅巖便繼續向下進行了。

她心裡當然也知道，這幫人做的哼鳴練習，只是有其形而無其神。哼鳴練習是訓練聲音的集束性和高位置，像這幫人剛剛唱的練習，根本一點位置感也沒有。

當然，其中也可能有幾個唱得好的，但是在這一百多人裡，根本聽不出來。

真正的聲樂訓練，都是一對一教學的，只有這樣，才能及時聽出問題並加以糾正，像這種上大課的做法，效率極其低下。但上小課是要單獨花學費的，二中的學生一般也都是普通人家的孩子，一節課半個小時一百大元，還是很少有人能承受得起的。

對付著做完了哼鳴練習，於紅巖剛想要接著練一個開口音，冷不丁臺下卻響起了一個聲音。

&師，我想知道，練這個哼鳴練習的作用是什麼？”楚揚舉手問道。

於紅巖剛剛練習完這一條，冷不防聽到底下有人提問，很是奇怪地向臺下掃了一眼。

很快她就發現南排靠窗座位上，一個長得有些清秀的男生正在那裡舉著手。

這個男生她看著有