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你也不至於這樣兒。&；rdquo
鄒大爺披了大衣，搖了搖頭：&；ldquo沒辦法，人得活口吃飯，不管怎麼說吧。我現在好歹也是個研究員了。有退休工資拿著，沒事兒還能帶兩個徒弟，這日子也是不錯。&；rdquo
鄒大爺一笑，搖了搖頭，轉身自顧就走了。
祝老師目送鄒大爺背影，他表情漸漸凝重起來。
我看出不對，就小聲問：&；ldquo祝老師，鄒大爺他這是&；hellip&；hellip&；rdquo
祝老師淡淡說：&；ldquo他功夫露的太多了。他剛練出來的時候，碰巧遇到了一個軍區的領導。人家給他特招入伍。然後，領了他到各個軍區表演。震是震住不少的人。但他也敗了功夫。這裡邊&；hellip&；hellip&；rdquo
祝老師指了指腦袋說：&；ldquo這裡邊的東西，跟不上身上的功夫。他是會有大麻煩的。&；rdquo
&；ldquo前些日子，我給他看了胎光，又把了脈。他不久了，最多四到五年吧。&；rdquo
我微微驚了一下：&；ldquo不會吧，他身體那麼好？&；rdquo
祝老師冷笑：&；ldquo這還是我找人，教了他一部心經，他懂了心經法門。這才養住了一些東西，要不然，他走的更快。現代人都是黑白思維，這種黑白思維的根源，同我們的教育有很大關係。就是說什麼事，什麼道理。要麼對，要麼不對。沒有一箇中和，靈動的思想。&；rdquo
&；ldquo所以，仁子啊，我也不跟你講那麼多。等以後，你這武字上的功夫差不多了。如果有機會能入了道，你自然明白一切！&；rdquo
&；ldquo武道，武道！不是能打，那麼簡單的！&；rdquo
祝老師嘆過一句，背了手，轉身，裹了一身的仙風道意飄然而去。
