27. chapter27 (第2/2頁)
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以己度人,他覺得董明偉肯定也在考試前開了小灶,所以這位同事在嫉妒和懷疑之下便煽動了辦公室的其他幾位老師,想要給魏衍重考一次的。
但董明偉堅決不同意,雖然他也驚訝魏衍這次的成績簡直大大出乎他的意料,可是他專門看了魏衍的試卷,直覺讓他覺得這是魏衍自己做出來的,如果同意讓魏衍重考,對魏衍並不公平。
他承認班上的學生們學習成績不好,但並不代表人品就不好,更何況,都一個寒假不見了,就不允許對方在寒假裡惡補一下,突飛猛進啊?
他指教這麼多年,見過那種在最後發力一飛沖天的不說常見,但每年也都有那麼些個。
所以他為魏衍據理力爭:“最後一道大題可是你們都認同的附加題,難度最大,就算是前五十的同學們能把所有的分拿完全的也不過十來個,但是這裡面就有我們班的魏衍,連王老師你經常自得的那個數學小天才都沒做出來,他從哪兒作弊?”
“所以我就是那句話,誰知道他是怎麼‘做’出來的呀?”王老師臉漲得通紅,覺得對方最後一句話就是在暗地裡諷刺他呢,這糟老頭子壞得很。
“行了,好奇他怎麼做出來的,不如讓魏衍親自講一下解題思路不就可以了嘛!”最後拍板定案的是他們年級的數學組組長,“我看了一下,他的解題方式很巧妙,和其他做出來這道題的同學們的步驟都不一樣,或許這其中還有我們這些思維定式了的也沒發現的新解法呢?”
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事實也的確如此,之前魏衍在來到這個世界之前就已經是二十多歲的青年了,他雖然基本上沒有去學校上過學,但是憑藉著自己的自學,也從沒有落下正常學生應該學習的課業。
自然,二十多歲的他本身就是大學的學識水平了——一般來說,大學因為專業細化的緣故,很多時候對於高中時候的知識反而會遺忘打扮,但魏衍身為天師,本來記憶力和理解力就比尋常人更勝一籌,再加上他與時俱進,將各門科學融入