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茂認為，‘禽獸教師’案帶給教育工作者深刻反思，重要的一點是要對孩子適時地開展性教育。他說：”性教育應從娃娃抓起。‘
“《中國教師報》撰文指出，兒童性侵犯，是指一切用欺哄、武力、討好、教唆或物質誘惑及其他方式把兒童引向性接觸，以求滿足侵犯者性需求的行為。性侵犯的物件不僅僅是女生，也包括男生，但以女生為甚。
“瀋陽蘇家屯區‘禽獸教師’程世俊所在小學的教師告訴記者，小學的衛生課只講怎樣保護牙齒、不要暴飲暴食這樣的東西，僅有一節的生理構造課對性也隻字不提。受害女生的家長對記者坦言，出事前孩子對性一無所知……
“據瞭解，現在青少年性成熟期普遍提前，女孩子在十一二歲，男孩子在十三四歲就進入青春期，比上世紀50年代提前2到3年。一方面是性早熟，一方面是心理尚未成熟。在這種情況下更應進行性教育。王樹茂認為，性教育最佳時間是3歲到5歲，給娃娃講性生理知識比給初中生講要輕鬆得多。日本是從幼兒園3歲左右孩子開始進行性教育的，幼兒園的課程裡就有性啟蒙教育，把身體一部分掩蓋起來，讓孩子辨別是男是女；英國政府規定，必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。我國應根據國情從3歲到5歲的孩子開始，循著孩子的好奇心進行引導，像教孩子認識手指、腳趾那樣去認識自己的性器官。中小學就更應該有性知識教育課程，不能像現在這樣無所適從。
“性教育從娃娃抓起，對孩子以後健康成長有很大好處。如果讓孩子先接觸不正確的性知識，就會產生‘先入為主’的作用，對他們造成誤導，從而汙染他們的心靈，誘導他們做出‘越軌’的事情。
“王樹茂認為，當前我們的教育導向還存在誤區，過分重視智育，以分數論英雄，作為素質教育一部分的性教育更不能登堂入室了。殊不知性教育對於完善人格有著極其重要的作
用。少女早孕、青少年性犯罪等很大程度上是由於性無知所致，這與性教育遲滯有很大關係……“
下午5時許，“警惕對孩子的性騷擾和性侵犯”的茶話會圓滿地結束了。
與會的所有家長紛紛向莊生、阿剛和夢蝶表示感謝。
達利：《麗達與白天鵝》
這幅畫描述了希臘神話中的一個愛情故事。達·芬奇在更早的時候也畫過一幅同樣題材的油畫，非常著名。畫中坐著的裸女是神話傳說中的麗達，而天鵝是由傾心於麗達的主神宙斯轉變而來。達利雖然沿用這個古老的題材，但他卻大膽地將加拉描繪成麗達，而他自己將扮成天鵝。畫面顯示了表面應該是宙斯與麗達而實際上是達利與加拉的親暱情境。加拉忘情地丟下了手中的東西並且蹬開了腳下的踏板，畫中一切處於類似失重的狀態，這也是達利繪畫的一個特色。正是由於這個典故，在西方繪畫中天鵝常常代表男性，而天鵝的長頸和蛇等經常是暗示男性的陽具。（陶林）
阿蘭：女兒談戀愛了
情感需求，特別是兩性的情感渴望，是處在花季年齡的中學生朋友最重要的心理內容之一。它能裝點生活，充實心靈，使多彩的青春更添一些夢幻般的詩韻。然而，愛情又像一團火，在淨化人的心靈的同時，也有可能把人灼傷，尤其是過早地為愛而分心，勢必影響學業與前途。
——蘇丹
陳丹燕在《獨生子女宣言》中說：
他們年輕，但早熟、敏感。愛情早早地來到他們中間，讓他們迷茫，也讓他們成熟。
在迷茫與成熟中，早綻的玫瑰悄悄地開。
“嘀鈴鈴……”
夢蝶案頭的電話響了。坐在電腦前正在修改稿件的她，順手拿起電話。電話是阿剛的姐姐阿蘭打來的。她告訴夢蝶：
“女兒談戀愛了。她才15歲，怎麼這麼早就開始談戀愛了呢？她還是一個孩子啊！”
阿蘭希望夢蝶馬上去一趟，她不知道該怎麼和正在戀愛中的女兒談。
阿蘭的語氣焦灼不安。
夢蝶看了看錶，已經快下班了，便爽快地答應了阿蘭，說：
“好！1個小時之內到。”
正是下班的時間，深南路上車塞得好厲害，夢蝶的車開開停停，停停開開，像蝸牛一樣慢慢向前蠕動。20分鐘的車程，足足開了1個多小時。
到阿蘭家時，已經6點多了。
阿蘭迫不及待地告訴夢蝶：
“今天下午收拾房間，在女兒臥室的枕頭下面有一本日記，我開啟看了，發現她……”
