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第四百六十八章 教育發展與投入
至於共和制,就算霍山能夠答應,隸屬於霍家的嫡系力量也不可能答應。到時候宋太祖‘黃袍加身’的故事必將重演。
另外,在東方人,特別是漢人的思維當中,皇權的思想實在是太過於根深蒂固。
在這片皇權籠罩的古老大地上,根本就沒有多少人明白什麼是共和與民主。要不然在經歷了兩次鴉片戰爭,中法戰爭,甲午戰爭,八國聯軍侵華等等一系列失敗之後,大清朝仍然挺到下個世紀初,甚至沒有辛亥革命的話,可能還會堅持的更久。
甚至後來日本人在東北,還把組建了一個偽滿洲國,雖然也是為了更好的分化中國為日本服務,但也可以從中看出皇權和封建對於中國的深刻影響。
也正是因為了解這些,所以容閎這個開啟中國留學之門博學之士,才會顯得如此擔憂。
看到老友的樣子,黃勝心中暗自嘆了口氣。
雖然他也擔心現在的中國人民軍會最終變成君主制,但是他卻無力改變這些,只能寄望於霍山的英明能夠讓霍家軍成為,像英國一樣的君主立憲制政體,不過就算如此困難也很大。
在那些霍家軍的嫡系將領們眼中,政權應該屬於霍家,屬於霍山,怎麼可能把他們拼死打下的江山讓出去。
“好了,達萌!現在還不是考慮這些的時候,而且現在中國人民軍只是草創階段,需要一個強有力的領袖和政權。另外,你也知道。以現在的國人的受教育程度,以及他們的眼界,民主和共和,在我們的國度內部根本就行不通!”
聽完黃勝的話。容閎也知道他說的確實沒錯。現在想要在東方實行民主和共和不僅太早,而且也太困難了,根本沒有民間的基礎。
想到這些,容閎辦教育的決心更強了。只有讓越來越多的人接受教育,開啟民智,讓國民懂得思考,他們才會有意識的維護自己的權利。到那時也許他民主共和的理想也就能夠實現了。
想清楚這些,容閎立即從自己隨身的公文包裡,拿出了他準備了一個多月的,教育部第二個五年發展計劃書。並起身把它放到了黃勝的書桌上。
“你看看吧,為了這個,我可是已經一個多月沒睡過一個安穩覺了!”
聽到這裡,黃勝笑了笑,在看到封皮上的內容後。便自然而然的伸手翻開看了起來。
他之前也曾經身兼教育部長,對於霍家軍的教育發展自然也是最為關心的。
“四十八所大學,二百二十二所專科技術學院!”
看到這裡,黃勝不禁面色驚訝的放下手中的檔案,問道:“達萌,我承認教育部的第二個五年計劃很宏大也很誘人,不過我們有這麼多的教師嗎?”
早就知道黃勝會這麼問的容閎。很快便丟擲了自己準備多時的答案。
“教師完全不是問題!”此刻容閎顯得很自信。
“說道這裡,我要感謝海軍陸戰隊計程車兵們,這次他們從紐約,給我們送來了兩萬多名,足以擔任大學老師的高階人才。把這些人分開的話,足夠我們再組建二十所大學了!另外他們還找來的三萬多名高階工程師和技工。除了滿足各大工廠的需求之外,也足夠支撐我們組建四十到五十所專科技術學校。”
“還有,這些年世界,特別是歐洲經濟危機,仍然沒有多少好轉的跡象。所以我們從外面招募人才的計劃也很順利,現在每年都能夠為我們提供五百到一千名高階人才!”
“而且,今年我們最早成立的臺灣大學也將迎來第二批256位大學畢業生,另外屬於老八校的臺北工業大學、 南洋師範大學、南洋大學、婆羅大學、南方大學、蘇省海灣大學、西沙大學也將迎來第一批854位首屆畢業生。”
“而到了下一年,這個數字將會達到將會上浮三分之二,五年之後,我們每年的大學畢業生能夠達到一萬人!而這五年當中將會為我們提供至少三萬名大學畢業生!”
說道這裡,容閎笑著看了對面的老友一眼後,說道:“而根據當初少爺制定的高階人才分配政策,十年之內,所有的大學畢業生,除特殊需求之外,必須優先滿足教育行業。這也就意味著,三萬名大學畢業生,百分之九十以上的都會留在各個學校任教。雖然這三萬人當中,並不是所有人都適合成為大學教師,不