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那辦不到！”
日本駐奉天總領事吉田茂為中日交涉，曾向張盛氣凌人地說道：“你要真不接受的話，日方當另有辦法。”張乃反唇相譏地答道：“怎麼說？你們有什麼好辦法，儘管拿出來，難道又要出兵嗎？我姓張的等著你好了。” 說完話，起身送客，不留情面，弄得吉田茂很難堪，只得辭職離開瀋陽。日本人小看了張作霖。他們本以為這個沒多少文化的土匪出身的軍閥沒有政治頭腦，正好可以利用一下，但是，等他們眼見這個難纏的東北統治者成為大元帥後，才明白他們遇到了箇中高手，一個決不低頭的血性男人。這時的日本人只想著解脫眼前困境，他們早就已經為張作霖挖好了死亡的陷阱……
寸土不讓（2）
當年的那位鮑威爾先生作為西方在華的報紙《密勒氏評論報》的主編，曾經採訪過張作霖，當時張作霖就表示他的興趣是為了中國的統一。這位美國人回國之後，在其所寫的回憶錄中，也表達了對這位出身卑賤的元帥的敬意。儘管東北長期處在日本軍閥的鐵蹄下，張作霖常常不得奉命行事，但蓋棺定論，他無愧一個愛國的中國人。
張作霖治家嚴謹，給家裡人定下規矩不少，家風好。他的小舅子在他身邊當警衛，仗著大帥的名，在外面胡作非為，晚上閒來無事，居然拿路燈當靶子，把路燈全部打碎，市政建設的人知道這事很氣憤，但是敢怒不敢言。張作霖聽說這件事憤恨地說：“把他給我斃了。”手下顧及到張作霖的顏面說盡好話，要求從輕發落。當晚張作霖親自執法。家人很不理解，幾個燈泡碎了就換新的，怎麼把人給槍斃了。張作霖說：“你們在家犯錯，丟的是我張作霖的臉，但是在外面搞破壞，壞的是奉天城的風氣。”以後大帥府裡的人更加慎言慎行，沒有人乖張鬧事。奉天城的百姓知道了這件事，對張作霖更加尊敬。都說張大帥辦事有自己的規矩，誰都不能違背。
張學良是第三旅的旅長，第三旅是獨立旅，是張作霖的王牌軍。張作霖身著便服在城裡轉悠，突然聽見幾個百姓，嘆氣說第三旅的人橫行霸道，巧取豪奪。張作霖聽到這裡已經火冒三丈，回家見到張學良更是怒不可遏，破口就罵，罵了足有半個小時，張學良低著頭不敢說話，大廳裡掉根針的聲音都能聽見。最後，張作霖讓張學良關禁閉三天，不許有人探望，按照規定辦事，誰也不許說情，否則一起處罰。事情一傳出去，整個軍隊都震撼了，一想到連少帥觸法都躲不過嚴懲，誰都不敢再為非作歹了。
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知恩圖報
小時候張作霖本來沒錢唸書，但是有一位好心的老師幫了他的忙。這位老師名叫楊景鎮，那時他教私塾。有一天，正在教學生讀書時，他看到窗外有一個小孩偷偷地聽他講課，表情很嚴肅也很認真。楊景鎮很好奇就把那個小孩叫進來問，小孩答道：“我叫張作霖，我想念書上學，可是家窮，上不起學，就在這裡偷聽。”楊先生覺得讓小孩讀書識字是件好事，就免費讓他上學，還供給張作霖紙筆。這時的張作霖已經是13歲了。 就這樣，張作霖讀了一段時間私塾。在楊景鎮的私塾裡，張作霖學到了初步的文化知識。這在他的一生中是十分重要的。張作霖是個知恩圖報，講義氣的人，他後來當了民國陸軍第二十七師師長，不忘舊時情誼，特地請楊景鎮到瀋陽來，在家裡開設了私塾館。張作霖的長子張學良就曾跟楊景鎮讀書。張作霖總說自己畢業於“綠林學校”，幽默之餘，也十分貼切。他只跟著楊景鎮上過一點私塾，無論成名前後都沒有廣泛讀書的機會，接觸最多的無非是市井之間流傳的說書演義。
就在張作霖大權在握之時，正是張學良成長之日。張作霖有一點很值得肯定，就是他很尊敬文人。因此，他把他的兒子張學良培養成了一個了不起的將軍，張作霖自己沒有文化，重視槍桿子忽視筆桿子，因為這個也吃過不少苦頭。在他的政治生涯裡，不斷膨脹的野心和手中越來越多的權力要求他自身的能力不斷提高，他感到了文化知識的重要性，因而對自己子女的教育非常重視，尤其是長子張學良，他一心想將張學良培養成一個文武全才，以便將來好繼承大業。張作霖教育張學良“不要當敗家子兒”。
張學良從六七歲開始接受嚴格的文化教育，讀書識字。張學良的大姐首芳談到張學良的童年時，概括成八個字：聰明、活潑、大膽、頑皮。總是做一些“無法無天”的事情，為了教育張學良，張作霖特意把他的恩師接到家塾教育張學良，但是張學良總是調皮搗蛋，背書的時候偷翻書本，老師不允許他看，他還頂嘴說：“書是我的，我怎麼不可以
