李世民私密生活全記錄

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；平民的孩子有學業突出者，也可入太學。律學設博士一人，從八品下；助教一人，從九品上；學生一般為五十人。學生來源為八品以下文武官員以及平民的孩子，主要學習律令和一些格式法則。

書學設博士二人，從九品下；學生為三十人，學生來源於八品以下文武官員和平民的家庭。主要學習《石經》、《說文》、《字林》等其他字書。

算學設博士二人，從九品下；學生為三十人，來自八品以下文武官員和平民家庭。學生分為兩班，一班學《九章》、《海島》、《孫子》、《王曹》、《張邱建》、《夏侯陽》、《周髀》。另一班學習《綴術》、《緝古》、《紀遺》、《三等數》等書。

地方學校學生人數為：京都八十人，大都督府、中都督府、上州各六十人，下都督府、中州各五十人，下州四十人，京縣五十人，上縣四十人，中縣、中下縣各三十五人，下縣二十人。

京都和大都督府設經學博士一人，從八品上，助教二人；中都督府設經學博士一人，從八品下，助教二人；下都督府設經學博士一人，從八品下，助教一人；上州設經學博士一人，從八品下，助教二人；中州設經學博士一人，正九品上，助教一人；下州設經學博士一人，正九品下，助教一人；其餘各縣均設經學博士一人，助教一人。

國子監學生的入學，由尚書省批准，國子祭酒掌管。州縣學的學生，由州縣長官批准，長史掌管。

學生年齡限制在十四歲以上，十九歲以下，律學學生在十八歲以上，二十五歲以下。

值得一提的是，弘文館設立後，所招收的學生非一般子弟，這些學生分別是皇室緦麻以上的親屬，皇太后、皇后大功以上的親屬，宰相和散官一品、身食實封的功臣、從三品以上的京官職事官、中書、黃門侍郎等達官顯貴的兒子。

太宗是個明白人，知道一人再能，但憑一己之力也難以治理好天下，早年創業憑武功，如今打理天下要靠文治。有事沒事，太宗就拿起書來，向書本學習；有事沒事，太宗就召有才德的大臣，一起談經論道，探討治理天下的法子。

這天在弘文殿召見魏徵，太宗從龍案上拿起一本書，搖搖頭，有些不解地問魏徵：

“朕觀《隋煬帝集》，文詞淵博，辭意深奧，亦知崇敬是堯舜而詬非桀紂，然其行事，何其相反？”

說的也是，隋煬帝文章寫得比誰都好，壞事幹的比誰都絕，一個人為什麼有這麼大的兩面性呢？且看魏徵怎麼回答——

“陛下曾於文學館，與我等深夜論詩文，說隋煬帝恃才傲物，自負才學，每驕天下士。常對侍臣說‘天下之人皆謂朕承先皇餘緒而有四海。設若朕與士大夫高選，亦當為天子’。隋煬帝深忌士之詩文出其右，薛道衡死，隋煬帝道‘尚能作：空梁落燕泥否？’王胄死，隋煬帝又道‘庭草無人隨意綠’，復能作此語耶？由此觀之，隋煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯舜之言，而身為桀紂之行，沒有自知之明，以致覆滅。人君雖聖哲，猶當虛己以愛人，天下人方能智者獻其謀，勇者竭其力。”太宗聽了，深有感觸地說：“前事不遠，吾屬之師也。”

太宗把《隋煬帝集》扔到一邊，又問：“前代君主，有明君，有昏君。君主為何而明，又為何而暗？”

魏徵笑笑，看了看空茶杯，太宗忙命人續茶，魏徵抖了抖袖子，方才說道：“兼聽則明，偏聽則暗，帝堯問於下民，有苗氏之惡，方得上聞。舜明目達聰，故共鯀之罪不能蔽。秦二世偏信趙高，致有望夷宮被逼而死之禍；梁武帝偏信朱異，以取餓死臺城之辱；隋煬帝偏信虞世基，以有彭城閣之變。由此觀之，人君兼聽廣納，則貴臣不蔽，下情可得上達。”

太宗聽了，暗暗佩服魏徵博古通今，言之在理，言之有物，覺得自己大有收穫，點點頭說：“人言天子至尊，無所畏憚，朕則不然。上畏皇天鑑臨，中畏群臣之瞻仰，下懼黎庶之不安。兢兢業業，猶恐未合天意，未符人望。”

聽太宗說完，魏徵便起身行禮道：“陛下之言，實致政之要。願陛下慎始如終，始終如一，則至善矣！”

談了半天，獲益非淺，太宗非常高興，對魏徵說：“天氣漸漸暖和了，蟄伏了一冬，你隨朕到後苑海池看看水吧，叫上弘文館的學士們。朕這些天累了，想和你們這些文人雅士飲酒作詩啊……”

這些要求不為過，飲酒作詩也是高雅的事。有張有弛，太宗也該有歇歇的時候了。魏徵表示欣然同意。

什麼？朕的愛妃被害死了

春天還沒有真正