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考慮片刻，李世民揚聲道：“來人。”
“陛下有何吩咐。”一個寺人匆匆忙忙而來。
李世民問道：“今晚，誰在尚書省夜直。”
“房相。”根本沒有考慮，寺人直接回復，能在天子身邊服侍，自然伶俐。
“傳召。”
李世民吩咐，寺人沒有廢話，行了個禮，卻步退下，也不用多久，聽到皇帝召見，房玄齡快步行來，經常進出宮中，算是駕輕就熟，見了李世民，恭敬行禮，神情卻是從容之極。
沒有廢話，李世民問道：“房卿，這本，關於活字刊印的奏摺，你看過了沒有？”
“啟稟陛下，臣看過了。”房玄齡說道。
“怎樣，是真是假。”李世民問道：“是否驗證過了。”
“卻是沒有。”房玄齡老實承認，微笑說道：“不過道理相通，應該不成問題。”
李世民默默點頭，笑逐顏開，欣然說道：“若是可行，天下的讀書人有福了。”
“陛下的意思，可是同意馬浩的提議？”房玄齡試問道，奏摺是什麼內容，他自然清楚，而且心中也有贊同之意，不然也不會呈交上來。
“有益於朝廷，教化百姓，有何不可。”李世民笑著說道：“這個馬浩，不過是區區書吏，卻有這般見識，也是難得。”
言下之意，自然是不要埋沒了，暗示房玄齡予以提拔，只要是人才，李世民不論出身，一律啟用，才會有今日貞觀之氣象。
馬浩的奏摺，卻是借活字印術之良機，上書李世民，將經書典籍，印刷數萬冊，分發各州縣學，宣揚朝廷德政，籠絡士人之心，自然，後面那層意思，大家心知肚明就行，對面就不必直說了。
對於統治者來說，善教比善政更重要，因為善政，民畏之，善教，民愛之，善政得民財，善教得民心，對於李世民來說，最推崇的自然是荀子民水君舟的名言，或許沒有聽過得民心者得天下這句話，但是李世民卻是這樣行事的，所以李世民看重的，不是活字印刷這門技術，而是馬浩推行教化的建議，視之為人才。
猶豫了下，房玄齡誠實說道：“陛下，這個馬浩，能力確是有的，就是品德有瑕。”
“瑕不掩瑜。”說了句，李世民問道：“他的品行有何問題？”
亂世之時，重才輕德，到了天下太平，當然是以德為先，這個道理，李世民自然清楚，所以才會多問這句。
“看了奏摺之後，臣也覺得馬浩頗有才幹，就查問了下。”房玄齡說道：“得知此人在半年之前，曾為龍門縣令，卻因賄賂之罪，按律法革官貶職，成了刻坊書吏。”
咦，依稀有些記憶，李世民劍眉微皺，他相信，越是聰明能幹之人，沒有德行，惹出的禍端比平庸之人更加難以收拾，比如楊廣、虞世基、宇文化及……所以更加看重臣子的品性，這個馬浩，投機取巧，雖然不是什麼大問題，卻給李世民留下惡劣印象。
這等小人，李世民自然不想啟用，猶豫不決，翻開奏摺，再次瀏覽起來，看到其中某處，眼睛有些亮了，微笑道：“房卿，可知道這個活字印術的設想，是誰人提出來的？”
“回稟陛下，是秘書監校書郎韓瑞。”房玄齡答道，語氣平常，不帶絲毫感**彩。
你問我答，相當於皇帝的應聲蟲，一直是房玄齡令朝堂御史言官攻訐的地方，而且就是因為此事，李世民經常訓斥，所以有段時間，關於房玄齡尸位素餐，能力平庸，不宜為相的奏摺，幾乎擺滿了李世民御案。
效果也十分顯著，房玄齡罷相了，可惜未等某些人彈冠相慶，宮裡就傳來啟復房玄齡的訊息，如此再三，迴圈往復，眾人總算明白了，人家君臣在玩遊戲呢，大家沒事不要參合，省得裡外不是人。
“嗯，校書郎韓瑞。”李世民微笑說道：“才華橫溢，能力出眾，自任職以來，勤勤懇懇、兢兢業業、盡忠職守，奉令籌辦曲江宴會，餘功未賞，而今又令書吏上書獻策，推行教化之道，深得朕心，房卿覺得應該如何嘉獎？”
老狐狸級別的人物了，房玄齡怎能不明白李世民的意思，既然活字印術是韓瑞提出的，那麼獻策功勞，歸在他的身上，也沒有什麼不妥，當下考慮了片刻，點頭說道：“有功必賞，理所當然，臣覺得可以適當給韓校書加個散官，以示皇恩。”
“嗯，就加個承務郎吧。”李世民表示贊同，示意房玄齡處理此事，可憐的馬浩，費盡了心機，卻是給韓瑞作了嫁衣裳，
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