第13部分 (第1/2頁)
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在企業的發展。既然準備能使我們受益，為什麼我們還不開始行動呢？實際上，準備往往可以讓人們更能展露自己的才華、勇氣和積極熱情的心態。讓我們看看同樣的工作機會，準備給露西亞和凱特帶來了什麼？
聖保羅大學的副校長文森教授曾聘用了兩名年輕女孩兒——露西亞和凱特當助手，替他拆閱、分類信件。
露西亞和凱特都很聰明伶俐，但她們還是有些區別。那就是，露西亞除了分內之事外，幾乎不會再幹其他的任何事，寧可閒著，也不去幫助其他忙碌的人，更別說在業餘時間去學習和準備了。
而凱特卻不是這樣，她經常不計報酬地幹一些並非自己分內的工作——譬如，幫助文森教授給讀者寫回信。在這件事上，凱特也不馬虎，為此做了認真的準備。為了寫的和文森教授寫的信區別不大，她認真研究了教授的語言風格，最終寫的和文森教授一樣好。凱特每天把她寫的回信一起交給文森教授，讓他閱讀後再由她發給讀者，這樣就大大地減輕了文森教授的負擔。她還利用業餘時間，在文森教授那裡借閱了許多書籍，每晚都看到很晚才睡，並做了大量的筆記，有空閒的時候就去向文森教授請教。凱特的做法受到露西亞的嘲笑，她們的這份工作只是暫時的，幹嗎這麼費勁去做些不屬於自己份內的工作，簡直不可思議。
但凱特卻沒有放棄，仍然每天堅持著，甚至認為這是一個不可多得的學習機會。也許凱特並沒有想到她這樣做會有什麼好處，但事實卻再一次證明，一個人的努力與付出是與所得成正比的，凱特的準備意識讓她抓住了機遇，使她的人生之路有了很大的轉折。
後來，文森教授的秘書辭職了，在挑選合適人選時，教授自然而然地想到了凱特。順理成章，凱特成為了文森教授的新任秘書。
故事並沒有結束。凱特的積極、主動的良好心態，自然引起了更多人的關注，不少公司紛紛提供更好的職位邀請她加盟。為了挽留她，教授多次提高她的薪水，與最初當一名助手相比，已經高出了4倍。正是積極的準備使凱特擁有了一個美好的前程。
在現實中，還有一個人的經歷與凱特類似，不過，他的成就可比凱特要高的多。
盛夏的一天，一群人正在鐵路的路基上工作。這時，一列緩緩開來的火車打斷了他們。火車停了下來，一節特製車廂的窗戶被人開啟了，一個低沉、友好的聲音說：“大衛，是你嗎？”
大衛——這群人的主管回答說：“是我，吉姆，見到你真高興。”於是，大衛和吉姆——鐵路的總裁，進行了愉快的交談，半個小時之後，兩人熱情地握手道別。
大衛的下屬立刻包圍了他，他們對於大衛是總裁的朋友這一點感到非常震驚。大衛解釋說，23年以前，他和吉姆是在同一天開始為這條鐵路工作的。
其中一個下屬半認真半開玩笑地問大衛，為什麼他現在仍在太陽下工作，而吉姆卻成了總裁。大衛非常惆悵地說：“23年前我為了1小時美元的薪水而工作，而吉姆卻是為了這條鐵路而工作，從上班的第一天起，他就開始為如何使這條鐵路發展得更壯大而做準備，我除了完成每天的本職工作以外，什麼都沒有做。”
23年前為1小時美元薪水而工作的人，現在仍然為薪水工作；23年前為整條鐵路而工作的人，現在卻成了團隊的總裁。這就是平凡者與卓越者之間差別的根源所在。
每個卓越的員工，都有一種把自己當作公司主人的心態，而不是把自己當成上司的奴僕。你不是在為別人的工作去做準備，而是在為你自己的工作去準備。既然是為自己做準備，盡心盡力當然是理所應當的。
六、好準備，好前程（2）
那麼怎樣去為以後的發展去做準備呢？初步可以從以下幾點來入手。
首先，增加自己學習培訓的經歷。因為學歷畢竟是讓企業首先認識你的第一塊砝碼。然後求職者才能夠有機會在工作中表現出自己的能力，才有可能在公司晉升名單中受到重視。但是，要想向更高的層面晉升，僅有過去的學歷背景還是不夠的，進一步的學習和自我提升，才是保持職業的可持續發展和對職業保持熱情的一個很重要的方式之一。
其次，要明確自己的定位，並以此為依據，來做準備。顯而易見，你如果只是定位於一個企業的中層管理者，就得平常多積累一些管理方面的經驗，而如果你想做技術方面的工作，就要在專業知識上苦下功夫。有了明確的方向，才可能朝目標去努力和準備。
同時，還要提高自己的
