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沒有答應。他要餘校長將自己先前住過的屋子留著，不要做別的用途，說不定哪一天，要回界嶺小學教書。餘校長告訴他，那間屋子裡一切照舊，就是玻璃板下多了一首愛情詩抄。
別的人都將這話當成玩笑，唯獨藍小梅認為這不是信口開河。
隔了兩個星期，萬站長帶著李芳從省城回來了。
第二天一早，他就陪同縣團委方書記一行人來到界嶺小學。
餘校長叫鄧有米去請村長餘實，藍飛也跟著去了。
村長餘實果然還記得藍飛說過的話。鄧有米一說建學校的事，他就問，將來還要在學校門口掛上自由民主基地的牌子嗎？他推七推八地不想來，說又不是發救濟款，建小學的事由萬站長和餘校長決定就行。藍飛不輕不重地說了一句，方書記很快就要當副縣長了。村長餘實愣了愣，只好跟著他們走了。
大家現場辦公，將校舍建設方案確定下來。總體原則是舊房子先不動，新教學樓就建在舊教室旁邊。教學樓的圖紙是統一設計的，但凡是捐建的學校，必須照此修建，這也是為了讓縣團委做的正作
更加一目瞭然。按規定，捐十萬元，當地政府或者村裡也要出資十萬元。二十萬元建一所小學是不成文的標準。考慮到界嶺地處偏遠，人口不多，學校不需要建那麼大，加上界嶺之窮早已名聲在外，縣團委同意村裡不用出錢，多做配合就行了。不過既然村裡不出錢，各種建築事務，也不許村裡插手。
至於基建任務的負責人，理所當然是界嶺小學的一把手餘校長。
正事談完了，藍飛才向方書記介紹，餘校長是自己的新爸。
方書記很驚訝，藍飛的母親願意改嫁到界嶺，又表揚藍飛在長輩的婚姻問題上表現很得體。方書記又誇獎餘校長，說餘校長若是年輕十歲，一定要將他樹立成團委系統的先進典型。
餘校長連忙說：“孫老師比我小一些，應當可以。”
萬站長說：“界嶺小學的老師都是一個樣，說落後都落後，說先進都先進。”
方書記想聽聽孫四海的事蹟。餘校長剛說孫四海當年是個失學的流浪少年，是老村長慧眼識人，將他帶回界嶺，做了民辦教師。孫四海就打斷他的話說，自己這輩子也當不了先進。方書記問他為什麼。
孫四海說：“我犯了一個巨大的三角戀愛錯誤！”
方書記大笑起來：“這是一種美妙的錯誤。現在的年輕人，誰沒談過三角戀愛。沒有魔鬼三角體驗，就看不到愛情的偉大。”
孫四海說：“如果對方是有夫之婦呢？”
方書記不笑了：“那就另當別論。”
藍飛岔開話題：“孫老師應當向萬站長學習如何成人之美。”
方書記不懂這話的意思。藍飛就將萬站長、餘校長和藍小梅之間的故事說了一遍。方書記又笑了起來，在場的人只有藍飛陪著他笑，其餘的人都板著臉。連村長餘實都覺得，藍飛這樣說話，有犧牲長輩的尊嚴取悅上司的嫌疑。
於是，大家就不約而同地問候萬站長，說好久不見。他瘦了很多。萬站長苦笑著說，這些時在省城醫院得到的最大收穫是，妻子的癌症，丈夫也有一半。至於妻子的情況，萬站長表示，還不那麼悲觀。但是，往後每個月都得去省城醫院做放療，最終還要考慮換骨髓。雖然他倆有些積蓄，這次去省城治病就花得差不多了，如果真的要換骨髓，那可是要花大錢的事。
這時，藍小梅做好了飯。
大家坐下後，村長餘實說，本來應該由村裡出面招待方書記，一方面是方書記沒有提前打招呼，另一方面村裡的經濟情況實在太差。藍飛也不想讓方書記覺得招待不周，說這是自己在界嶺吃過的最為奢侈的一頓飯。
方書記倒是寬厚：“母親做的飯菜，當然是人生中最奢侈的。”
聽到這話，藍飛趕緊端起酒杯，衝著藍小梅和餘校長說：“幸虧方書記的教誨。我就借方書記的吉言，敬媽媽和餘爸爸一杯酒，祝二位長輩幸福安康！”
藍飛一口氣喝了三杯，而只讓餘校長喝一杯。
方書記帶頭鼓掌，忽然又問界嶺小學有沒有民辦教師。得知餘校長他們都是民辦教師，方書記說。這些時，縣委幾次開會研究解決民辦教師問題。那幾位坐火箭上來的傢伙不瞭解實際情況還情有可原，最要命的是對民辦教師沒有感情，硬是將民辦教師說成是對中國教育事業的侮辱。方書記說，自己當場站起來，從縣委書記開始數，會場上的二十多入，有一半以上受過民辦教師的恩澤，這才
