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第四，是慎用性格粗暴的人。為什麼？這種人通常把堅定有力和蠻不講理混為一談。
第五，不用悲觀主義者。馬歇爾認為，這種人往往會把困難說得非常可怕，並且特別害怕，用已經掌握的方法去克服困難。悲觀主義者不用。
第六，不用不團結的人。馬歇爾認為，戰爭不是一個人的事業，不善於團結的人，很難將戰爭的協奏曲奏好。所以，艾森豪威爾的個性就非常符合馬歇爾的用人標準。
第一件事是1941年夏天，艾森豪威爾在克魯格手下，就是第3集團軍當參謀長，軍銜：上校。當時，這個集團軍正搞一次大規模的演習，夏季演習。這次演習最突出的特點，是後勤協調得好，後勤保障及時、有力。這個問題在當時美軍中是一個大大的難題。後勤保障問題不協調。這次演習計劃都是艾森豪威爾弄的，馬歇爾看了這個之後，他說，後勤保障牽涉面極廣，能如此協調得好，得益於事先計劃得周密。於是，這個評價就上了馬歇爾這個黑皮筆記本。這是艾森豪威爾第一次上了他的筆記本。
第二件事，就是太平洋戰爭爆發後，艾森豪威爾被調到陸軍部工作的第一天發生的事情。由於艾森豪威爾曾經是在麥克阿瑟辦公室工作，在麥克阿瑟辦公室工作了6年，對菲律賓防務非常瞭解，艾森豪威爾和麥克阿瑟本人的關係又非常好，倆人私交很好，但是他們是上下級關係。所以說，太平洋戰爭爆發之後，馬歇爾就把他調到陸軍部作戰指導計劃處負責遠東事務。
1941年12月7號，太平洋戰爭爆發；12月10日，艾森豪威爾向馬歇爾報到。報到這一天，馬歇爾跟他講了20分鐘，為什麼把你調來？然後問他一句話：“我們在遠東太平洋行動方針是什麼？”
就問他這一句話。如果艾森豪威爾當時就回答是什麼，是什麼的話，你不問我嗎？“知無不言”啊！那麼就很可能不會有後來我們見到的艾森豪威爾了。因為馬歇爾最討厭對重大問題脫口而出的行為——馬歇爾認為，這種不加考慮就給予答案的做法，投機的成分很大。
然而，艾森豪威爾卻想了片刻，冷靜地說：“將軍，讓我考慮幾個小時再回答你這個問題，可以嗎？”
馬歇爾說：“好！”但是，在他的筆記本里面，艾森豪威爾的名字下面又多了幾個字：此人完全勝任准將軍銜！這是第二件事情，上他筆記本了。
第三個上了筆記本事情，是在決策美國究竟是“先歐後亞”，還是“先亞後歐”，還是“歐亞並重”的戰略問題上。在這個問題上，艾森豪威爾的表現出色。太平洋戰爭爆發之後，美國上下多數人都認為，應該在太平洋作為美軍的主戰場。美國當時建國一百多年，沒有捱過打，小日本一下子把太平洋艦隊炸得稀里嘩啦，美國上下同仇敵愾，要求將太平洋戰場作為美軍的主戰場，把戰爭重心放在太平洋，先打敗日本，再去打希特勒。然而羅斯福和馬歇爾從大戰略考慮，必須要“先歐後亞”，先打敗希特勒，回過頭來再打日本人，把主要作戰力量放在歐洲，而不是放在亞洲，不能將美國武裝力量化整為零地在太平洋戰區作戰。所以，1942年4月7號，馬歇爾先到英國訪問，和英國人達成了一項聯合作戰的議案。回過來之後，他沒有對任何人透露議案草案的內容，然後讓艾森豪威爾飛往英國做一次實地考察，並對在英國設立美軍指揮機構，處理日後徵兵等事務提出具體建議。艾森豪威爾領命飛赴倫敦，10天之後，回國了。6月8日，他完成了一份報告，就是《給歐洲戰區指揮將領的命令》這個報告，放在馬歇爾的辦公桌上。在報告中，艾森豪威爾詳細地提出了，美軍在歐洲作戰，各軍兵種統一指揮問題。
艾森豪威爾，我方才談到，在菲律賓服役6年，他當麥克阿瑟的助手，是6年的時間，對日本人進攻太平洋應該說是最仇恨的了。因此作為他本人來講，最應該主張“先亞後歐”戰略的。然而，艾森豪威爾在毫不知情——不知什麼呢？不知道馬歇爾和英國人簽訂那個具體的草案的前提之下，馬歇爾沒有透露啊，讓他去飛赴英國啊，他在豪不知情的情況下，不僅堅決主張“先歐後亞”，而且制定了一個非常好的美國赴歐作戰統一指揮的報告。所以馬歇爾說，艾森豪威爾不是一個參謀，而是一個卓越的統帥。
於是，馬歇爾在聽完艾森豪威爾彙報之後，他說了幾句話，因為當時艾森豪威爾向馬歇爾彙報之後，還提醒馬歇爾，提醒馬歇爾說什麼呢？“請將軍再仔細閱讀這一份報告，看是否有錯誤或不當的地方。”馬歇爾回答說：“我當然要閱讀，但是你也許是執行這個檔案
