第3部分 (第4/4頁)
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，然而桑離的歌聲那麼清澈透明，好像山泉水一樣清爽。南楊坐在院子裡打盹，醒來時就聽見桑離的聲音唱：山谷裡，靜悄悄，什麼在閃耀？紫杜鵑，紅梅花，開呀開得俏……
南楊愣住了，過很久才知道眨眨眼睛瞪著桑離家的門，心裡納悶：這是桑離？
桑離的好聲音也讓常青很吃驚。
她做了十年音樂教師，還是第一次碰見聲音條件這麼好、樂感也好得出奇的孩子。她是那樣聰明甚至精明的女子，她承認自己的初衷不過是為了繼續教田淼唱歌，可是她沒有想到，田淼那樣聽上去音準還可以的孩子，和桑離相比差距會那麼大。她畢竟是音樂教師出身，愛才惜才的念頭戰勝了一個母親的自私。於是，那天晚上她鄭重其事地向桑離父親提出：送桑離去少年宮參加合唱團吧。
這是桑離命運的一個轉折點，因為此後不久，桑悅誠終究還是架不住常青的勸說，在夏末秋初的一個週日，親自送桑離去了少年宮。
不過出人意料的是：與學唱歌的桑離一起去少年宮的，還有好說歹說才說服媽媽恩准自己去學小提琴的南楊。
其實桑離一直很納悶南楊的小提琴之旅。走在去少年宮的路上，桑離便問南楊：“哥，你為什麼學小提琴？”
南楊提一提手裡的琴匣，想了想說：“容易。”
桑離瞪大眼：“小提琴容易嗎？”
南楊點點頭：“本來想學鋼琴的，後來發現鋼琴太貴，佔地方又大，我家哪有地方放？小提琴就好多了，便宜又方便。而且我看電視裡，指揮還要和拉小提琴的
