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“當然啦，這位蘇茉同學自己也說了，如果她提高不了就直接退學”。
不管是老師們還是下面的學生們都沒想到竟然校長同意了。
徐老師立即就不願意了。
“校長怎麼能這麼說！”
“我的學生怎麼都應該有在這裡上學的權利”。
瞧瞧，這護短的話說的，就興你的學生說那些話把其他班級的學生都激怒壞了，就不許人家不服氣讓她兌現啊。
一位老師拉住徐老師：“你彆著急，校長這麼安排肯定是有他的用意的”。
徐老師只得稍安勿躁。
旁邊站著聽著的蘇茉聽到校長的話沒什麼反應，看來是認可校長的話的。
下面的同學摩拳擦掌。
尤其是一班的同學，這是整個高二年級的學生都準備踩著他們去拿那獎學金和獎勵嗎？
做夢！
想趕超他們，看他們還得再修煉個十年八載的。
呃，最近看修真小說太入迷了。
一班的學習骨幹力量都是男生，女生只有十個人。
卻個個長的都很漂亮。
其他班級的男生在私下討論：“能不能不要獎勵？獎勵個一班的女生？”
“哈哈哈”
其他的男生都鬨笑起來。
在上面講話的校長耳朵可是靈著呢。
你以為你很幽默嗎？
又接著道：“同樣的，為了公平起見，參加比賽的學生和蘇茉同學一樣，如果沒有實現就自動退學！”
啊！
又是一陣喧譁。
老師和同學們都躁動起來。
校長這是瘋了吧！
剛才還很囂張的同學們一聽這個都有點慫了。
徐老師在後面暗暗著急，校長這樣會不會把同學們的熱情給挫敗了。
看到這一前一後，就像是先燒了一把火，然後潑了一盆水，同學們的心情像是過山車一樣來回跟著他的話而轉動。
校長在欣賞了同學們的表情後。
又緩緩的繼續道：“這是為每個班級裡抽出一名同學特意設定的獎勵，和蘇茉同學是一模一樣的，其他同學不用擔心”。
原來是這樣啊。
在擔心消下去後，更多的勇氣升起來。
還有更多的挑戰。
剛才校長說的那些，都無比的刺激著想挑戰的同學。
這次早會開的是史無前例，收到的效果也很大。
校長滿意的看著下面的同學們眼中和剛升起的朝陽一樣火熱的勇氣。
蘇茉退到後面，然後準備下臺。
沒想到這位校長還沒忘記他找的代言人。
校長在心裡盤算著，如果這次策略用的好的話，蘇茉同學不單可以稱為他們學校的代言人，更可以稱為一種傳遞積極正能量的象徵。
關鍵是這位同學夠優秀才行。
如果真的像是她所說的那樣。
“這位同學這邊來”。
蘇茉以為自己可以回教室學習了，畢竟剛才挑起了所有同學的檸檬心。
她可是要抓緊時間學習去。
聽到校長的話，蘇茉乖巧的站在臺前。
“請問你對自己剛才說的話實現有沒有信心？”
“當然有”。
就連見過世面的校長也忍不住在心裡為這位同學的信心和自信點個贊。
自信的人總是讓身邊的人不由自主的相信她。
雖然幾乎所有的同學都在想著那筆獎學金。
在一班裡的黃一航同學是個喜好發帖和拍影片的同學。
他在縣裡“老百姓的事兒”這樣的大爺大媽的論壇裡也是有賬號的。
這種網站就像是居委會一樣，裡面更多的是民生問題。
黃一航同學決定要讓臺上那位不知天高地厚的同學接受下社會的毒評。
於是登上自己的賬號，開始編輯文字標題。
震驚！高二女生竟然如此口出狂言。
在市民心目中是三流高中的八中，今天早晨曝出一條驚聞，影片裡的女孩竟然如此口出狂言。
揚言要一個月內提高兩百分！
是作秀還是噱頭還是為了出風頭？是社會的經驗不夠還是學習的經驗不夠？
影片里正是蘇茉雲淡風輕的說著自己取得的成績，和將要去取得的成績。
