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李校長站起來，在辦公室裡“蹦恰恰，蹦恰恰”自己數著拍子的跳舞。
他開心啊，得意啊，這些以後都是他留在學校名人牌上的功績。
以前那塊名人牌上只有最初辦校的老校長還有歷屆縣裡領導的題字。
如果他一舉把八中送到市裡的一流高中行列裡，那他的功績將成為傳誦。
越想越美。
“蹦恰恰，蹦恰恰”。
門被敲響了，李校長立即停下了舞步。
整理下領帶。
咳嗽一聲：“請進”。
助理進來回道：“是蘇茉同學”。
李校長還挺驚奇的。
這位小同學看起來不像是愛表現的人，更不像是會主動找到領導面前的人。
李校長有點疑惑，這個時候來找他做什麼。
難道是後悔了？
害怕了？
不想參加了？
李校長才不許這種事情的發生。
為了防止這種可能性，李校長沉著臉道：“告訴她，現在最應該做的事情是學習，努力學習”。
看校長的意思這是不見了？
“哦，好”。
助理點頭。
校長辦公室的門一下又關上了。
在關門的時候，看到一顆花盆裡種的仙人掌放在西南的位置。
“開蓬休門主坎，一宮屬水”。
算了一下，這個方位放魚缸最好，卻被校長放了一盆仙人掌，是喜旱的植物。
又是滿身刺的植物。
看來最近校長少不得挨個針扎之類的疼痛。
這可就有大有小了。
小的是發燒感冒打個針小病痛，大到也許一顆路上的釘子穿透腳心或者腦門。
這都是說不準的。
助理和藹的道：“李校長現在在忙公務，囑咐說，你現在只要安心好好學習就好了，其他的事情都不要操心，也不要多想其他的”。
怕學生被獎勵迷住了眼。
以為能走後門，讓校長關注一下吧。
助理在心裡揣測著李校長的用意。
“哦好，謝謝校長”。
蘇茉也沒有多想，本來就是來送餅的。
“這是門口大嬸送的玫瑰豆沙餅，說是感謝校長對莘莘學子們作出的獎勵和貢獻”。
助理接過，心道，門口的那些小販們還算有心。
接過餅，助理準備回去。
蘇茉又趕緊道：“邵老師，校長辦公室那棵仙人掌你挪個位置吧，就放在，放在那——”。
蘇茉指著過道旁比較陰暗的角落裡，那邊不怎麼過人，再轉個彎就是廁所。
對於這種一言不合就發動氣場想要害人的植物，就要讓它待在廁所旁淨化空氣。
“那是李校長精心栽培的植物，怎麼能放在外面呢”。
“回頭再被哪個學生端回家了”。
助理說著就轉身回辦公室了。
李校長看到他回來，問那叫蘇茉的學生有什麼事。
“沒有說什麼，只是有點奇奇怪怪的”。
一般學生還管校長辦公室的綠植？
看到手裡的餅子：“哦，說是門口的小販們為了感謝校長送來了這點心”。
只是簡單的牛皮油紙包住的餅子。
李校長有點嫌棄的看了看。
“我不愛吃這種甜點心”。
“給你吃吧”。
助理開心的接受了。
他倒是喜歡在門口買些這種小吃。
他們學校的學生也都很喜歡買。
最近他在總買涼麵的那小販那裡還聽到了類似不滿學校這種舉動。
讓他們這周圍的小販們都沒有生意了。
沒想到還有深明大義看的清楚的小販。
李校長想了下：“不對啊，這點心那學生是怎麼買到的？”
轉而一想就知道了，立即不悅道：“讓保安室給我在學校周圍的牆上都按上攝像頭，再發現學生私自買校外的食品或者東西都給我請家長過來”。
他要做到這周圍沒有能影響學生學習分心的情況出現。
“好的”。
助理正要走出去，轉頭看到擺在校長那美國鄉村風深抹茶綠多層抽屜桌子上的仙人掌，想起剛才蘇茉說的話。
不知道為什麼他還是多嘴說了一句。
