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功底。”
06年高考，蘇越也是經歷過的。
各科考題他記不住，但作文這種令人印象深刻的大題，他倒是有印象，依稀記得確實是一篇材料作文，好像材料講的是個什麼寓言故事來著？
蘇越皺眉沉思，覺得這則小故事，自己前不久才在網上看見過。
隔了一會，他終於想了起來，環顧了眾人一遍，淡淡說道：“前不久，我在網上看見一則小故事，覺得挺有深意的，倒是挺適合當作材料作文的命題。”
“哥哥，什麼小故事？”蘇小月迫不及待地好奇問道。
蘇越放下筷子，清了清嗓子，沉聲說道：“故事說的是‘一隻老鷹從鷲峰頂上俯衝下來，將一隻小羊抓走了，一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕了，爪子又被羊毛纏住，無論怎麼拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”’，故事就是這樣，如果讓你們來根據材料立意寫作文的話，覺得應該怎麼寫？”
他的目的在於引導。
說了這番話之後，便將目光定定地望向妹妹、張雪、韓月彤三人。
蘇小月思維最靈活，作文造詣，比之張雪、韓月彤二人，還要高出許多，沉吟了片刻，就說道：“這則故事的立意，其實挺簡單的，可以看作是烏鴉不從自身實際出發，才落得被捉的下場，有此可見，不能刻意模仿他人，一切要從自己的實際情況出發，高考要是出這題目的話，應該難不倒雪姐姐和月彤姐姐。”
“也可以看作是烏鴉做了別人不敢做，也不敢想的事，儘管沒有成功，依然值得鼓勵。”韓月彤眼神明亮，不知想到了什麼，輕聲道，“其實……我挺佩服這隻烏鴉的。”
“那個小孩，也許只是單純的同情弱者。”張雪沉默了一下，說道，“這故事，也可以說明對於同一種物件、同一種行動，不同的人，可能用迥然有別的眼光來審視，當然……小月說的，應該更貼合故事寓意一些。”
“哥哥，這故事說明什麼，有標準答案嗎？”蘇小月再問道。
蘇越搖了搖頭，淡淡地說道：“不同的人，有不同的解讀，哪有什麼標準答案，這只是一則小故事，小月不必去深究。”
蘇小月‘嗯’了一聲，但還是忍不住去思考故事裡的含義。
蘇越見提點到位，也不再去深入這個話題，沉吟了片刻，開始與眾人討論起長陵街頭巷尾的八卦事情來。
對於這些事，韓振風最是清楚不過。
於是，蘇越只起了個話頭，就見韓振風立刻繪聲繪色地滔滔不絕起來。
眾人聊了好一陣，各自回家已是接近9點鐘，蘇越洗漱睡覺，第二天醒來，又陪張雪去學校熟悉了一下考場，然後才來到公司。
“小蘇，出問題了！”
蘇越剛進辦公室，還沒來得及坐下，顧雲汐和陳雨荷就同時推門而進，臉色有些難看地說道。
