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“安迪學長？”虛子和小泉疑惑道。沒錯，來人正是武技d班的學生領隊，六年級的戰士，安迪學長。
在虛子和小泉還未開口詢問的時候，安迪學長便先一步對她們笑道：“三個小丫頭，有什麼想問的話先別說，也先別急著委屈，先和我回隊伍中去，然後老師們會給你們解釋這一場的‘試煉’的真正寓意還有原本的計劃。先和我回去再說吧？”安迪不說還好，一說這話虛子和小泉兩張小臉上頓時變得委屈無比。看起來兩人都快要哭出來了，不過她們總算還是都壓下了心頭的委屈，壓下了眼淚，答應道：“……好。”
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“……所以說，這是我們作為領袖的要擔負起的‘責任’嗎？”當艾柯三人回到隊伍所在的地方的時候，其餘幾名領袖也相繼被隨隊的牧師們給救醒了，於是莉莉老師便拉著剛醒過來不久的她們，又將武技c班班主任對學生們說的話（上一章有）的大致意思給重複了一遍。然後聽完了這些話後，孩子們都久久地、久久地沉默了。直到一刻鐘過去後，克羅艾才出聲嘆道。經過這麼久的消化和反思以及內心鬥爭（人心中都會有陰暗面……所以這個鬥爭其實就是否認著教師們的話的陰暗面和理智的那一面的鬥爭，畢竟克羅艾可是實實在在地感受到了痛楚）之後，她總算是理清了思緒。而尼爾森、小泉、唐尼三人也是面色複雜，但是總算是不復陰鬱了。
至於諾拉，有著數十年經歷的她自然是在聽教師們解釋的時候便想明白了這件事。然後便一直處於一個震驚狀態之中——學校方的行為很明顯了，是要教他們一些“技能之外”的東西，也可以說是進行“德育”。並且是一種讓你親身體驗，直接感受；然後再由教師來進行口頭教育的方式。這樣的教育方式明顯要來的比純粹靠嘴巴說更有效一些。能夠想到這樣的教育方式，便很明顯地說明了這個學院的老師們至少智商不低——這一點從他們原本的計劃上來看也能夠體現出來。
於是，想明白了這些的諾拉不得不再次將自己身為穿越者的優越感放下，承認自己小看了他們——一直以來，她都認為這個世界的人們，包括艾柯在內也不過是武力值高強，但是智力值自然是比不上身懷天朝數千年文明史、智慧史積澱下來的智慧的穿越眾們的。結果來到異界之後發生的一件件事情卻是很直接地告訴了她，自己太小看這個世界的原著居民們了。
異界之人的智商和智慧，並沒有讓你小看的理由……現在想來艾柯不也是這樣讓自己體驗到了弱小的痛苦，所以自己才會願意奮發修煉的嗎？（雖然其實艾柯也算是“穿越者”就是了……）還有這個世界的交通（鐵路）、文化藝術、以及教育制度等等……或許這些東西也是這個世界的居民們自己的生產力和智慧的積澱呢？想來自己以前認為自己的知識和智商等等一定是高於異界人的想法可真是……天真地可笑啊。
就在這時，莉莉老師看著孩子們的表情有了讓人滿意的變化之後，突然又開口說道：“如果你們都想明白了的話……那麼我們下午就按照原定的計劃來吧，由本年級所有的二階修者為主戰力，並視情況選擇其他的一階修者作為輔助戰力，以精英團隊的形式再次面對國王史萊姆，然後……”頓了頓，莉莉老師接著道，“打敗它！”
第四十六章 “私聊”
“哦，對了，虛子還有艾柯，你們兩個出來一下吧。我有話想要對你們說。”在宣佈完下午要孩子們組團打“小怪獸”的決定之後，莉莉老師便站了起來，對著艾柯和虛子說道。
聽到莉莉老師的話後，艾柯、虛子和小泉三人的心中皆是劃過了兩個字：“來了！”
對於莉莉老師要找兩人“私聊”，虛子和艾柯自己卻並不感到意外。畢竟就在不久之前，虛子和艾柯的“聯手”，可是讓教師們設計讓學生代表們全滅的“劇本”泡湯了。並且，艾柯這裡還好說，由於手上還有高階法杖裝備作為掩飾，教師們應該是不會懷疑她的修為的，這次莉莉老師找她應該是因為“違紀”的原因。但是虛子這邊展現出來的力量可就不一般……應該說是“很不一般”了。
你能想象麼？一個十三歲多的小女孩居然能夠擁有比起經歷過沙場的戰士還要可怕的殺氣……就如武技c班的班主任所說的，這股殺氣沒有數百條人命作為祭品，是不可能擁有的。
那麼……虛子的身份到底是什麼？她又經歷
