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但他還沒來得及仔細看，剛剛找到地方落座，就看到一個身形清瘦的男人匆匆進了教室。 “叢雲先生！”前排有學生小聲問好。 叢雲點點頭，算是回應。謝雙安打量著他，外面的幾個人說他是老頭，但顯然只是戲稱。這個男人很年輕，或者說年輕得過分。他看起來比他大不了多少，約莫也就二三十來歲。 這個年紀，成為皇家學院最熱門學科中的頂級教授，只能用天才來形容。 謝雙安覺得這個男人看起來莫名的眼熟——但他比記憶中消瘦了許多，像是日夜忙碌，腳步匆匆，眼底也墜著黑眼圈，但依然很有精神。 他開啟智腦，沒有一句多餘的寒暄，像是預設所有人都能聽懂並且記住前一堂課的內容一樣，接著講了下去： “神話，一般是由古地球人類口頭創作、故事內容表現古地球人類對於神秘事物的美好想象的一種文學體裁。” “按照分類，神話分為創世神話、英雄神話、洪水神話、宗教神話幾種；按照體系，又分為華夏神話、古巴比倫神話、埃及神話幾種。” “星際人類認為，神話之中蘊含著古地球人類的智慧，也蘊含著生命從創始的意向到毀滅的預兆。” “而在諸多神話之中最重要的就是中庭神話。在古地球神話之中，‘中庭’這個詞代表人間，也就是古地球。在中庭神話中，英雄們之間的桎梏會導致戰爭，而世界最終會在這樣的戰爭中走向毀滅，這場戰爭無可避免，註定失敗，最後古地球將沒有倖存者，但即使如此，英雄們也會坦然面對毀滅和死亡。”1 如果是一個老師，此時就該提問了。但叢雲顯然不是一個合格的老師。 他用平板無波的語調接著講述： “按照現在的推測，神話中的英雄，代指的是古地球人類。而世界滅亡之後，新生的神明將會在廢墟上重建家園。” 謝雙安聽得很專注，但身邊的人突然推了他一把，小聲說：“嘿，這英雄是人類，神明是星際人，不就代表著我們星際人比古地球人更牛逼？” “那可不是！”坐在謝雙安另一邊的男生也迫不及待地加入了這場對話，他先是吐槽，“叢雲老頭的課還是那麼無聊，說真的，他會講課嗎？院長說他理論實踐兩手抓，是很牛逼，但又牛逼不到我腦子裡去，要不是跟著他能去古地球遺蹟長長見識，我才不選他的課呢！” 他說得義憤填膺，但根本不敢大聲。在叢雲先生的課上講話，被抓住了可不是那麼好玩的。 他說完，對著謝雙安擠擠眼睛。 “謝哥，前段時間你不是跟叢雲老頭去遺蹟了嗎？怎麼樣？古地球遺蹟好玩嗎？” 另一個人也說：“謝哥，聽說你們挖到了很厲害的東西？是什麼啊？這麼大的遺蹟，怎麼一點風聲也沒有？保密程度這麼高，一定是什麼不得了的東西吧？”
