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孟磊從精*子，卵*子的結合受孕，人的出生講起，講了整個生長發育過程，一個人作為一個生命被製造出來，而後成長髮育又製造出下一代新的生命的歷程。
“這是剛出生一個月的樣子，這是滿週歲，開始會說話走路了……”在夢境中，孟磊作為一個老師給郭蘭指導道。
鋪墊烘托完後，很快就講到了重頭戲――青春期，孟磊以自己為模特做了演示。
郭蘭看到了孟磊身體的發育變化，尤其是下身寶貝的變化，剛出生的樣子，緩慢的發育，到了青春期突飛猛進的變化。
“進入青春期後，男生女生除了第一性徵的區別外，第二性徵也會有突飛猛進。”孟磊指著自己的身體以及郭蘭的身體解說道。順便一提，男模特是孟磊，女模特自然而然是郭蘭了。
第二性徵在男性表現為：體格高大，肌肉發達，體表常有多而密的汗毛，長鬍須，喉頭突出，嗓音低沉等等。在女性則表現為：骨盆寬大，乳腺發達，由於皮下脂肪多而顯得體態豐滿，嗓音細潤等等。
“男性的這東西”孟磊指著他的“分身”說道：“青春期發育後會明顯變長變大，變得更加敏感容易受刺激，受刺激後會變硬變大，你過來摸一摸，試試。”
“啊？”在夢中，郭蘭看著她的“性教育老溼”孟磊精赤的身體敞露的某器官，臉紅滾燙，纖纖素手顫巍巍的伸了出去。
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第九十三章 天然呆善良的小梅【第二更】
第九十三章天然呆善良的小梅
為了讓夢境更加逼真就必須讓細節豐滿，比如郭蘭五指春蔥握住孟磊“分身”，要填充的細節不能僅僅只是描述這個過程，還要必須有各種感官說明以及郭蘭的心理活動。
影像，聲音，味道，觸感等等從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面構成完整的立體的景象，這樣郭蘭就會感到如夢似真。
在夢中，孟磊給郭蘭上了活生生的一節課，親身示範，完完整整的教導郭蘭青春期兩性的變化。
除此外還講解了各種性的行為，比如男生的打飛機，女生的自*慰以及“合體”的各種姿勢。
孟磊站在老師的身份立場上講，為的是讓郭蘭能從內疚愧責的漩渦中解脫出來，糾正錯誤的性觀念，並不是出於私慾，所以格外的正氣凜然，也不會感到什麼彆扭，好比人體畫家用人體模特作畫。
整個夢境效果很不錯，基本上都是按照孟磊的設想的進行，這得益於孟磊對“DIY夢”越來越熟練。
在夢中，孟磊更是諄諄教誨，細心的引導郭蘭。
醒來的郭蘭後想到昨晚的夢，正如以前做過的那個“香腸冰棒夢境”一樣讓他覺得很是不可思議，夢實在太逼真了，這是從所未有的感覺，讓人覺得夢不像是夢，反倒是真實一般的存在，尤其是夢中的人――孟磊讓她怦然心動，夢中的事更是讓她臉紅心跳，久久難以平靜。
日有所思夜有所夢，郭蘭想到，莫非自己心裡頭一直掛念著孟磊，所以才夢到了他？因為看了那些書和網上的資訊以及聽了孟磊的話，所以才夢了這個夢？
沒有答案，不過孟磊的目的真真實實的達到了，他成了郭蘭的性啟蒙老師，讓她走出青春期的困境，心結開啟，重新恢復健康成長。
孟磊並不知道郭蘭做了怎樣的夢，不過可以肯定是郭蘭會做夢，而且夢境效果應該還不至於太差。
在用神筆DIY夢之光波觸發端之後，當天晚上郭蘭做夢之前，孟磊放學後是和小梅在一起的。
自從小梅哥哥梅伯成抗洪殉職犧牲，從小在哥哥照料下長大的小梅一度極為失落，甚至在鎮上發洪水時想過死，去陪哥哥，是孟磊救了她，讓她有活下去的勇氣和寄託。
為了給小梅生的希望，孟磊常抽出時間陪伴小梅，雖然沒什麼事，但是也常常聊聊天逛逛街什麼的。
雖然林夢雪是他初中時代的夢中完美情人，然而小梅則是他青梅竹馬，有娃娃親婚約而且家長在場下過了門，說小梅是孟磊“媳婦”並不過分，孟磊是想追到林夢雪沒錯，但是這並不意味著要拋棄小梅。
既然重生，當然要改變過去那些悲慘的命運，讓那些善良美麗的人卻遭遇不共命運導致不幸福的人能夠再自己的努力之下重享幸福。
難道非要厚此薄彼？魚和熊掌真的不可兼得嗎？孟磊並
