9. 崽崽懲惡揚善 (第2/2頁)
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美勞”全面發展，在抓學習的同時也要注重其他幾項屬性。]
江明森也收到了系統提示。
他雙手環抱於胸前，冷哼一聲：“只學習都夠累了，其他幾項我暫時做不到。”
“德智體美勞一起抓，確實有點困難。”陶知染託著下巴思索片刻，靈光一閃。
“要不我們先抓最主要的兩項，德育和智育，怎麼樣？”
江明森：“隨便。”
“要是按照平時表現給分的話，那你這一天天的滿口髒話，肯定會影響德育的分值，是不是需要改改了？”
江明森聳聳肩膀：“從小到大我都說這麼
