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祁念筆直地站著，按照要求行注目禮，一直盯著在風中飄揚的，五顆星星跟著若隱若現的鮮紅國旗。
等一切完畢，教導主任從側邊走出來，之前稍顯莊嚴的氛圍被底下開始交頭接耳的聲音打散。大家紛紛對之後的環節少見地期待，尤其是高二區域這邊——凡是稍有關心的人，都知道等會兒的國旗下講話是誰上場。
由此可見，校園裡真的沒什麼秘密，有些小道訊息傳出來，立馬就能一傳十、十傳百，無論是什麼型別的八卦，好的還是壞的。
徐礫腳上蹭著草地，一下一下地刮擦，很好玩似的。在後面站著的別的班的老師看不下去了，走過來拍了拍他的手臂：“好點站著，聽上面講話。”
——他們超哥除非學校要求班主任必須到場，很少會下樓守著他們。
“好嘞，老師。”徐礫立馬站好。
那女老師走後，徐礫終於不得“多動症”了，轉頭開始揪著祁念不放：“小漂亮，我發現我是不是做錯了件事......”
祁念疑問，他就說：“把你拉後面來，等會豈不是就看不見他了。”
“你看看右邊那個踮著腳的，還有那些個揚著頭的，都是為了看顧颯明，”徐礫小聲地說個不停，不知道誇張的成分佔比佔多少，“上學期分班的時候，多少人為了跟顧颯明同班，拼命學習，就想著考進我們班，還有本來打算學文科的女孩子選了理科，嘖嘖。”
祁念回得乾脆利落：“我看他幹嘛。”
哦豁，有骨氣。
徐礫瞅著他此時那張冷淡的臉，就差當場毫不留情地笑出聲：“行，等會我看，你別看啊。”
正說著，顧颯明就從後面走了出來，兩指夾著一張稿子，隨意地折在手間，隨後站在主席臺擺放著話筒的一側，朝臺下禮貌性笑了笑。
少年時代的喜歡相對來說很簡單，很純粹，很不講道理，就像只有這樣一個笑容的場景，也足以引起人心中的悸動。
沒有人能拒絕美好，尤其是仿若隔著透明的千山萬水的美好，最容易激起朦朧卻熱烈的暗戀。
祁念靜靜看這一片人的激動，聽他們捧場的聲音——有男生起鬨式的鼓掌叫好，也有更多女生們的輕呼和一張張因為害羞側頭轉臉時，藏也藏不住的少女懷春的笑臉。
顧颯明在祁念眼裡相比平時縮小了很多。
然而隔著人山人海，祁念眺望出去也能看見他，加上有著到遠小近大的認識，他覺得顧颯明依舊不改挺拔與高大。
祁念在想，無論有多少人把灼熱殷切的目光投向臺上那個人，無論有多少人把那個人放進心裡，那個人都是他哥哥，是把“不喜歡”收回去了的，跟他道歉了的哥哥。
是他一個人的，誰也不能質疑反駁的，他的哥哥。
臺上的顧颯明穿著與所有人一樣的藍白相間的校服，他不慌不忙地弓了弓身，微微低頭對著話筒，說話前又微笑了一下，開口時聲音沉穩而顯得遊刃有餘：“大家好，我是來自高二年級理科1班的顧颯明。”
第四十章（下）
顧颯明幾乎是脫稿發言，他的聲音透過麥克風擴大數倍，傳到操場上站著的每一個人耳裡，祁念聽著覺得和平常有點不一樣，但也很好聽，語速適中，侃侃而談，如和風細雨。
祁念慶幸著還好不是他自己上去了，且不論關於內容，祁念能不能說出些關於競賽精神和如何學習的“建設性方法”，只說如果此刻站在臺上的人是他，也許場面要比校領導講話還難看。
他可以強行地克服所有不適，面對所有他不願乃至不能面對的，要麼死，要麼活。
祁念可以上臺，可以後只要還有機會，他都會把它們拱手讓人。
因為沒有比顧颯明更合適的人了。
顧颯明擁有一切可以驕傲的資本，他只需要站在那裡就受人矚目，光芒萬丈，像是永遠立在光明中的人。
祁念曾經與世隔絕，過的不是避世神仙的生活，而是與每一次呼吸都抵擋不了的窒息感做著鬥爭的生活。
這世上總有人絕望地與毀滅抗爭，詢問結果都有些殘忍。不問結果，因為他們抗爭的過程即是勝利。*
無疑，祁念不僅過程是勝利的，結果還是僥倖的。
他如今能在秋高氣爽的季節，立於藍天白雲之下，身披薄霧清風，然後感受著胸腔內心臟的跳動，和髮梢在額頭邊製造出的癢意。
於是他也能隱藏在這操場裡的幾千人之中，看向顧颯明。
