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“不過——等上了小學，她也管不著我了，家裡一大一小經常都不在，你說是不是很有意思。”
前頭有人夾到了娃娃，高興得喊出了聲。祁念面不改色地聽他繼續說。
“後來我媽沒有懸念的竹籃打水一場空，得了病再也不敢出門了，清醒的時候很溫柔，發病的時候很聽話，大概就是物極必反吧，現在輪到我把她鎖家裡了。”
若換成別人，或者是最開始的祁念，無一例外會感到毛骨悚然，背後發怵。
而祁唸到這一刻，在深深吸氣吐氣之間已經可以斷定，徐礫所謂接近他是為了有利可圖的說法只佔理由非常小的部分。
更多的，是因為徐礫早就發現了他們是同一類人。
他費盡心思地偽裝體面，在徐礫熱情靠近的那一刻，已然土崩瓦解。
人類的孤獨是無差別存在的，但他們很多時候都可以很好地把那些不合群的東西隱藏起來，在日常生活裡得心應手地扮演著的群居動物。
而校園霸凌、社會霸凌，乃至家庭霸凌的下手物件，多數時候挑的都是那些會表現得內向孤僻的人。
這些人只能被逼得越來越“不正常”。
不過吧，眼下看來，勝就勝在他們這倆人都有點“缺心眼”，一個是滿不在乎漠然置之，一個是摸爬滾打慣了，還能從中自得其樂。
最後徐礫自己去玩了一把，一發即中，抓了個小兔子玩偶上來，祁念在一邊瞪大眼睛，看著它掉進通道，然後被徐礫拿了出來。
“喏，送你了，我家沒地放。”徐礫大咧咧地把小兔子玩偶塞在祁念手上。
他踢了一腳地上的水瓶，又跑去撿起來扔進垃圾桶，跟收銀臺那個姐姐揮了揮手，最後朝祁念說：“一點半了，回學校咯。”
祁念回去時特地在教學樓下繞了個圈，從對著操場的那個入口上去，這樣就能直接走教室的後門，興許能躲過顧颯明的雙眼。
雖然中午的午休時間學校沒有硬性要求，隨便去哪了都可以，但還是不要讓顧颯明發現了為妙。
徐礫到五樓時拐了個彎，進了廁所，祁念便一個人先輕手輕腳握上門把，他挺直了背，垂眼看到門把上生鏽的黑點，剛準備按下去——
——“同學，請問你是理科1班的嗎？”
是一道輕柔的女生的聲音。她拍了拍祁念肩膀的手剛收回放下。
祁念慢慢地轉身，點頭。
那個女生近距離見到這個陌生面孔，只覺得他五官精緻但十分冷漠，暗暗思忖了一番，正打算到前門換個人找來幫忙，可她趴在欄杆拐彎處的小姐妹在叫她了：“快點啊姑奶奶，等會人越來越多了！”
女生無法，顧不得那麼多，也不管祁念答應不答應，只能急匆匆把手裡的淡粉色信封塞到祁念手裡：“同學，幫我把這個轉交給你們班的顧颯明一下，麻煩你啦，謝謝！”
說完她轉身就奔向另一個女生，兩人激動地握上手，然後蹦跳著看不見了。
祁念收回目光，低頭去看，他一隻手裡是小兔子，另一隻手上則是那封信。
祁念進教室後，發現顧颯明的位置是空的，旁邊的施澤倒是趴伏在桌子上，他便直接回了自己的座位，把手裡的東西一起塞進了課桌抽屜裡。
傍晚，祁念跟顧颯明一起坐車回去。何瑜找來的這個司機不改沉默寡言，哪怕講話也一板一眼的。
因為顧颯明那時候說不喜歡被稱呼為大少爺，現在劉媽他們也不知道該怎麼叫，直呼姓名不妥，不要說小名，更是不合適，最後乾脆直接就不喊了，只求做得面面俱到一點，或者等顧颯明自己先開口。
但何瑜沒有把這條“規矩”適用於祁念。
“祁念少爺，如果覺得熱，可以開啟冷氣。”司機盡職盡責地說。
“不用。”
至少比之前的稱呼順耳，祁念想。
顧颯明聞言偏頭，對他說：“把窗戶關了，晚上風大。”
祁念這才轉轉眼珠，伸手去弄開關，把窗戶關上了。
祁念手裡揪著那隻兔子玩偶，毛茸茸蹭在臂彎間，很是舒服。
他有一下沒一下地撥弄著兔子的絨毛，腦子裡雜七亂八，四處神遊。
顧颯明沒上車前就看見那隻玩偶了，突然問道：“手裡的東西哪來的？”
祁念聞言回神，說：“徐礫給我的。”
他們正好路過一個減速帶，車輛顛簸了兩下，祁念回答完繼續分神，眼睛微微側向窗外。
