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“不是的，孩子成長的過程中，會不斷接觸和認識這個世界，但除了不斷更新腦中的知識外，還要在實踐中理解他人的語言和行為，形成對世界認知的基本觀念。
我媽媽是讓她們為自己做些小事，再給報酬這樣子，她們又得到了零花錢，又能學到東西，不會直接給多少錢，雖然也給。她做這些時，也帶著我。”
“都是什麼樣的小事？”林雙有些好奇。
“比如說，她說自己這邊要一些草藥或是土特產，讓英子姐在村裡找，然後拿到縣裡頭，賣掉，再買一些牛奶和吃的自己吃。然後又出錢讓她們租一小片地，種幾種花，種好之後再送到縣裡廣場等她，然後過了時間沒來，就把花便宜賣掉。”
林雙若有所思，沒想到，林昭做事居然跟自己的系統小歪有異曲同工之處。
“想見到我媽，就得把自己打扮得好一點，成績要好，學好普通話，要給我媽做菜，給我媽準備禮物。”
林雙嘆笑：“可真不容易。”
“也還好，我媽會給她們買那種縫衣服的機器，讓她們自己改衣服，學做飯菜。告訴她們怎麼打理自己。”
唐沅摸著林雙的胳膊，“我也是這樣過來的，並沒覺得有多苦，而且很有意思。是興趣一來就做的，然後興趣一減馬上就換了別的。”
“還有呢？”
“因為平時會讓她們寫本地的調查報告，填表什麼的，就知道當地有什麼特色的東西了。然後有時候也會讓她們去買一些寄到什麼地方，可能就是我媽的公司。每個孩子的認知能力都不同，女孩子又更特殊一點，有生理上的變化，又容易受到侵害。瞭解社會和自身都很重要。”
“不傻的話她們也該知道這是怎麼回事了吧？”
林雙大約是猜到了，這就相當於高階助農，我出錢，但我實際上只是告訴你怎麼做事，最後得益的是這些別人。
“是啊，但這又沒什麼的，別家孩子有家人關心，她們又沒家人，只有我媽會關心她們。她基本是像教我一樣教她們。”
“她們這些人學習都挺不錯的，然後我媽也告訴她們社會上的情況，要怎麼保護自己，高中之後，有的人想讀大學就讀，這個也是她安排打工賺錢，不是那種收入很少的，還是不錯的收入。還有人想當兵，也是考上了大學再去當兵。”
“嗯，憑她的本事，是可以”
林昭這是真厲害，很多人其實差的就是第一步走不出去，而她利用這些孩子想見她的心理，讓人做順帶的事。
這種事其實可以用平臺來做，只不過林昭更願意自己一個人。
可能或許大概，也形成了私立學園的模式，只是沒集中到一個地方。
那個林昭名不彰顯，做的事這麼偉大！
“我看到一個觀點，認為資本的剝削不是在於分配比例的剝削。比如賺到的錢是二八分，還是三七分。而是在於，透過一切可能的手段，剝削了普通人的時間。比如經濟、娛樂、房產、教育等等方式。
大部分人只能不斷的去把自己的時間花費在不得不做的事情上，比如房貸。然後就沒有精力和時間去思考，去學習。彷彿一切，從一開始，都被安排的明明白白的。”
“嗯，我知道這個說法，我媽也是，但她安排的是別人的成長，她又不缺錢。”
“缺人才？”
“也不是一定要什麼人才，很多事不需要太多知識的，你像開奶茶店和小吃店，比如管一個農業園，知識夠用就可以了，”
林雙一愣：“你家還有奶茶店跟小吃店？”
“有啊，外地都有，我媽就是租了買了店面然後安置這些人，這些姐姐就在我媽的安排下，不停體驗工作。這麼多產業就是換著人來做，也不會失去新鮮感。我們也要經常裝成顧客去看一下她們的表現。不然不夠真實。”
“體驗式教學？”林雙想到一個詞。
“是的，從初中就開始了，週末去這些店打工。她跟這些姐姐說，不管她們長成什麼樣，品格一定要正，謀生的本事一定要有，多學一個本事，以後就少一句求人的話，所以你看這些姐姐”
“不錯，看起來個個都很自信，落落大方的，眼裡時時刻刻透著對你媽媽的崇拜。”
“她們是挺那啥的，是我媽的小迷妹吧，叫我就叫妹妹，叫我媽居然叫姐。”
“長姐如母啊！”
“嗯”
“這樣說起來，我還挺佩服她的，這比支教好多了。支教這種事真的，
