一部代課教師的辛酸血淚史:沙灘上的魚

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陳絲瑜深知責任重大，城鎮的孩子又比較早熟，不太容易買老師的帳。她兢兢業業地工作著，與他們像朋友似的進行溝通交流。

有天陳絲瑜在校園裡竟遇到曹友仁，他正如費莉所說在代課考試中高中，並很快調到這所學校，在他姐夫的提攜下年紀輕輕也榮升為教科室主任助理，舉手投足之間已顯示出一副領導的派頭。

陳絲瑜不知該用怎樣的態度對他，是同學間的親近呢，還是對領導的恭敬，更甚是有自知之明地謙卑？不過曹友仁倒主動喊了她，和她談了會兒其他同學的事。

陳絲瑜有些酸酸地說：“在T市的一幫人中還是你有福氣啊，都做了重點小學的領導了。”

曹友仁感嘆大家一波三折的命運，他也是代了幾年課才考到的。陳絲瑜沒有出聲，那個考試T市人都知道，然時過境遷，考到的就是你有能耐，考不到就是你無能。

曹友仁忽然提到了費莉，說她才是最不幸的女人。陳絲瑜疑惑地望著他，不知是指哪一點。

曹友仁接下去告訴陳絲瑜，費莉是他的同鄉，她男人是民間音樂隊的，因嫌費莉一直代課，工資還不如他為兩個死人放音樂的錢，對她是非打既罵，她在懷孕期間也未能倖免，致使流產大出血，到現在都無法生育。

陳絲瑜想起上次看到費莉手上一道道疤痕，很是震驚，原來她的家庭暴力如此嚴重，女人一旦沒有社會地位連在家庭中的最後一絲尊嚴都沒了，便問：“她現在在幹什麼？”

“她不做教師了，跟著男人到了音樂隊專門站在死人邊上拼命哭！”

陳絲瑜又是一陣驚訝，想象著一個能背屈原《離騷》的女人在死人邊上哭泣，她的淚究竟是在為誰流？

曹友仁要走了，同時不忘領導的身份對陳絲瑜：“好好教吧，這兒的學生和家長與農村是不一樣的，他們比較難纏。”陳絲瑜咬著嘴唇點點頭，一股悲痛長久地在心底翻湧。

曹友仁說得對，沒多久，陳絲瑜覺得這兒的孩子與家長真的很難纏，不斷與她作對唱反調，根本就不把她放在眼裡，對於她的耐心說服教育，會粗著嗓門與之相爭，有的甚至不理不睬，陳絲瑜被搞得筋疲力盡。接著，又有許多孩子相繼要求轉到其他班，令她感到納悶，不斷查詢自身原因，不知自己做錯了什麼。

終於有一天，許多家長聯合向學校抗議，在這樣知名的學校，五年級如此關鍵，其他班為什麼都是正式教師，而偏他們這個班用個才從農村過來的，還是位代課教師，對他們的孩子實在太不公平，他們要求調班或換老師。

施校長與其他領匯出面說了許多陳絲瑜的優點，當然曹友仁也在，但都不能平衡這些家長的心，有幾個家長嚷嚷著要轉學。現在是經濟市場化、教育市場化，隨著孩子的不斷減少，各校都在用自己的方式搶生源，每一個學生都是學校賴以生存的來源，每一個家長都得罪不起。學校無奈，只得中途換老師，安排陳絲瑜去教一年級。

陳絲瑜知道施校長的良苦用心，也不想多言，在這個社會，特別是城鎮，代課教師像另類似的越來越受人鄙視，每位家長的眼睛就是放大鏡，無論你怎樣遮住身上的瑕疵，都會被放大突顯出來，學校臨時調換也是沒有辦法，但令她快要*的是接任的老師竟然是大前年從農村調上來的吳麗晶。

吳麗晶離婚後又不能與褚運結合，很快嫁給了一個比她小很多的男孩，前些時在家養第二胎，產假休完剛好來上班。

陳絲瑜的心裡有如一堆亂草，她覺得自己這一生就是一堆亂草，亂得讓她好想一把火將它燒成灰燼。

第二十一章　重點小學（3）

有天吳麗晶到低年級辦公室玩，見陳絲瑜正埋頭批改作業，就走過來。在農村時，她們並不是太親密，所謂志不同不相為謀，現在不一樣，她不想陳絲瑜這個知根知底的人揭了她的過去，特意來套近乎，當然她也知道陳絲瑜不是個愛嚼舌根的人，但為了表示對她的關心和同情，還是順便聊上幾句。

她告訴陳絲瑜，野梅現在還在學校代課，鄒郝芸倒轉正了，工資一下由原來的二百多變成現在一千二百多，特意請學校老同事聚了聚，她也參加了。

陳絲瑜不禁心裡一顫，感覺到臉部肌肉如此僵硬，又似萬千鋼針一齊刺來。她覺得自己經歷了那麼多，過去的就讓它過去，痛苦也會隨著時間慢慢鈍化，這輩子就安安穩穩地做個沒有出息的女人罷了，然稍一碰觸，卻引爆起她全身的傷痛，焦灼著她每一根細微神經