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第61節：胡建文其人其文（10）
一股俠骨柔情 幾番童趣天真
在常人眼中，練武是件很苦很枯燥的事。而胡老師卻認為練武是件樂事。如果有天不練了，他反而會覺得不舒服。“練武就像是背自己喜歡的女生爬山，雖然上山很難，但一點也不會覺得累，為什麼？做自己喜歡的事當然不會覺得累了啊！”胡老師這樣解釋。
雖然他是習武之人，卻懷著一股難得的柔情，對人生有著獨特的看法。他認為將來不管從事什麼職業，首先是要做好個人，離開這個基本，其他的都將是空中樓閣。善待自己，善待別人，不是責任而是使命，是一個人理所承擔的。胡老師說：“關愛他人是自己的使命，每個人都不可能只靠自己獲得成功。沒有朋友就會孤獨死去，沒有親人就會很寂寞。”而胡老師“他人”的概念不僅僅指人，還包括那些一般人看來沒有生命的東西。他會告訴學生不要去踢樹，因為連小孩子都知道樹會痛的，但大人失去這種天真，這是可悲！
胡老師擁有著這一份天真因而特別容易和小孩子接近，村裡的小孩一放假就會來找他玩。小孩喜歡武術，他就會打拳倒立給他們看；玩捉迷藏，他也真的會去躲。躲的地方也十分有講究，既不能太容易被找到，也不能讓小朋友們找不到。說到這，胡老師忍不住笑了起來，笑的很爽朗很天真！
正是因為胡老師有著不一般的經歷和一股柔情，所以他對弱小無助者特別關注。據瞭解，他曾多次組織或參與公益活動，透過義演來籌集善款。胡老師向我們講述了這樣的一個故事：幾年前，一位女孩身患重病。於是，他便寫了一篇名為《15歲少女，13年漫漫求醫路》的文章。她因此而受到了社會的關注，後來她康復了，並考上了重點大學。一年前，胡老師又看到了她，而且她過得很好。胡老師感到十分高興。這只是胡老師關懷他人的事例中的一小段插曲，他只是在堅持他的“三樂觀”，只是在做他喜歡做的事，並樂此不疲。儘管他經常幫助別人，卻不喜歡去求人。面對自己身患癌症的親姐姐，他本可透過媒體來獲得幫助，而他卻沒有，這樣不是因為面子，而是他認為求人會給別人帶來壓力，讓別人很累，他不想這樣。從這，筆者看到了一種叫俠義的東西。
獨特的愛好 豪爽的性格
胡老師今年已是年過30的人了，但仍然沒有找到生活中的另一半，當筆者問其愛情觀是什麼時，老師笑著說，用兩個字來說就是隨緣；用四個字來說就是順其自然；用我的一句詩來說就是：兩條小溪自自然然流到了一起，是一種美麗的默契，我欣賞這種默契，更向往這種無需表白得愛情。這就是我的愛情追求，當然這種愛情理念在我的寫作裡也有體現，我從來不寫自己的親身經歷，只寫自己的切身感悟，尤其是關於愛情方面的事情便更不會寫入文章，就拿我和我女朋友的事來說，在我的愛情文章裡我是一字不提，因為我覺得這是我和她的私人問題，也是我和他應該遵守的秘密，不將其公眾與人，不僅是對她的一種尊重，更是一種愛情職業道德。說到這裡，胡老師又向筆者說了做人應遵守的理念，記得有一次，胡老師為校外的貧困生去義演，結果就聽到了一些外系人的流言蜚語，說什麼怎麼不幫本校的人，而去幫外面的人，聽到這些話後，胡老師感到很傷感。他說難道人還有內外之分，地球上的人都是一家人啊！那個人說的話也許是對的，但他的思想絕對是沒有境界的。古話說，做人有三樂：一、知足常樂；二、自得其樂；三、助人為樂。難道說助人為樂還有界限，還有分歧嗎？
財富自由 心靈自由
當問之在湖南師範大學畢業，為什麼還會選擇來相對偏遠的湘西教書時，“胡大俠”笑著對記者說，我一生有兩個追求：一、財富自由；二、心靈自由。雖然說在經濟社會里，財富是很重要的，但在財富與心靈之間，我還是寧願選擇後者。在湘西工作，遠離塵囂，我的心靈是寧靜的、自由的，我的每一天都過得充實而快樂。
教學之餘，胡老師寫了不少文學方面的書，詩歌、散文、小說都有。最近又將出版一本關於人生勵志與個人修養的隨筆集《一盞心燈》。他教的是武術，但主張文武兼修、勵志教育。他經常歸勸學生要多讀書，不斷提高自我的素養，這樣武學修為才能更上一層樓。他認為作為一名老師就要教書育人，但育人比教書更重要。
結束語
最後，胡老師對記者說：“也許我會一輩子平凡，但因為有了文學與武術，我的平凡就與別人的平凡不一樣。不一
