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在幾個月時間裡，我讀了加州大學校長卡拉克·科爾（ClarkKerr）提倡研究性大學的《大學的用處》（the Uses of the Universi，ty），他的自傳《金色和藍色》
（The Gold and the Blue），批評大學教育商業化的《市場中的大學》（Universities intheMarketplace） 以及《美國大學的崛起》（The Roleofthe American University）等書籍。同時，我還認真學習杜威等教育家的教育理念。我試圖在這些書本里面挖掘有關教育的真經。
透過閱讀我發現，世界上最好的大學中有70％在美國，世界上最好的10所大學中有8 所在美國，為什麼美國會有這麼多優秀的大學？而且，不管是中國、日本還是印度，這些國家的學生都向往去全世界最優秀的學府讀書？而中國迄今為止還沒有一所堪稱世界一流的大學？這些問題引發了我深深的思索。
每天的工作完成之後都是夜幕降臨的時刻，而此時我都在孤獨而快樂地作著研究。我發現美國教育的一個獨特之處是：最成功的大學往往都是私立大學，尤其在最關鍵的一些新學科領域。比如，本科前十名的大學全部是私立的，商學院前十名裡面有九所是私立的，工程類前十名中有五所是私立的，最新的生物技術方面前三名全是私立的，計算機前三名都是私立的。這些私立大學在美國扮演了一個很特殊的角色。
為什麼私立大學在美國能取得獨特的成功？最重要的理由就是，私立大學擁有相對沒有束縛、非常靈活的運作制度。比如私立大學可以更快地轉型，增加科系，提升老師待遇，而不需像公立大學那樣要經過各種流程及審批。比如說在一個特別熱門的領域內，私立大學可以開創新的科系，採取新的教學方法，出高薪聘請最好的教授，他們不用像公立大學那樣擔心這樣的高薪在政府體制裡是否會帶來不公平。這樣靈活的運作就像市場經濟一樣，醞釀出最出色的教育體制。
如同滾雪球一樣，一所學校經過競爭之後取得的成功就會帶動其他學校的成功，這類優質大學如同雨後春筍一樣爭相冒出，而每一所私立大學都有它的特色和辦校理念，比如哈佛大學是人文特色，斯坦福大學是創新特色，卡內基·梅隆是用IT 改變所有教學和研究，加州理工大學則是小而精深。
在閱讀美國不同院校的建校歷史的過程中，我對教育的領悟逐漸加深。中國的青年學生擁有世界所公認的優秀資質，他們應該有一個最好的教育系統、有一批最好的學校和他們匹配，而這批最好的學校中應該包括公立、私立、民辦、中外合資等種種模式，而且要引入市場競爭。就像中國因為市場競爭所創造的經濟奇蹟一樣，我相信，只有同樣經過市場競爭才可以讓中國的教育取得長足進步。而最終，無論是哪一種或哪一所學校獲得成功，最終的贏家都將是中國的青年學生。
經過這番研究，一個宏偉、龐大、令人心動不已的夢想已經逐漸在我的心中誕生：“要在中國創辦一所一流的大學，這所大學不僅能夠促進中國高校的教育，同時還能引領中國的高校教育進入一個良性迴圈。”
這個夢想一誕生，我就興奮不已。和一些朋友交談後，他們也對這個觀點表示了支援。因為在中國高校質量明顯落後的今天，如果能夠實現這個夢想，那其中潛藏的價值和對中國教育的推動作用都是不言而喻的。
當然，也有些朋友善意地提醒我這個計劃很困難。我對他們說：“我也知道這個計劃很困難，但它的價值恰恰在於它的困難。”
我在心中已經慢慢勾勒出這所高校的建立過程，如同建立一所世界一流的研究院一樣。在這所高校中，我們可以號召周圍最優秀的人才培養博士生，然後再慢慢招收碩士，最後再招收本科生。這樣一來，時間成本不僅最低，而且還可以慢慢搭建起整個師資框架。而這樣的優秀大學將能帶動教育領域的市場競爭，從而達到逐漸最佳化教育體制的作用。這種閱讀和準備持續了整整一年多，在微軟工作的全部業餘時間，我一邊讀書一邊撰寫籌辦大學的計劃書。在這份藍圖的結尾，我寫道：“大江東去浪淘盡，一所世界級的大學卻能長久存在。希望這所屬於中國的世界一流大學將成為一盞明燈，照亮中國教育的未來之路。”這本藍圖有100 多頁，每一個字都經過仔細推敲。它代表著我心中最美好的願望，同時也燃起了我心中的一線希望。帶著這份沉甸甸的計劃書，我開始全力以赴地為夢想四處奔走。
