世界因你不同

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所有考試都是寫論文，而不是考背功。

我一直認為，美國的大學教育，最重要的一點就是培養了學生獨立思考的能力，我們從閱讀中思考，從辯論中思考，從而獲得啟示，進而將獨立思

考變成了一種能力。美國教育家斯金納

（B．F．Skinner）說：“如果我們將學過的東西忘得一乾二淨，最後剩下的東西就是教育的本質了。”他所說的正是自修之道，也是獨立思考的能力。

大一的時候，我大部分時間都在學美術、歷史、音樂、哲學等專業的課程，接觸了很多東西，我覺得這是找到自己興趣的機會。在哲學課開始之前，老師要求我們閱讀尼采的著作，領悟柏拉圖的思想，思考辨證的關係。課堂上，我們分成兩組討論什麼是辯證法，辯證法的本質是什麼。我們分析尼采，分析亞里士多德，分析柏拉圖。對於不同的觀點，進行激辯，在一次次的辯論中，我們的價值觀不自覺地受到了影響。

直到今天，我還記得哲學系的一個老教授說的話：“知道什麼是make　a　differ—ence（製造不同）嗎？想象有兩個世界，一個世界中有你，一個世界中沒有你，讓兩者的不同最大，最大化你的影響力，這就是你一生的意義。”

這句話，可以說影響了我的一生。那之後，凡是我要作重要的決定，我都會想起這句“讓世界不同”的話，從而讓我的內心在作出選擇的時候更加堅定。

記得有一次，我向老師提出，為什麼我們的哲學課都是西方哲學？為什麼不用同樣的方式研究東方哲學呢？雖然哲學的最終點是一樣的，但是西方往往是經過客觀、理論、分析的方式，而東方更多的是感性、精神、體驗的。探索這兩種方式的相似和不同不是能更好地討論題目嗎？後來，很多同學也表示對這方面有興趣，亞洲各國的崛起也讓學校展開了“核心課程”中的“全球化”部