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她彈電子琴一樣流暢而富於表現力：“先回答你的第一個問題，我認為，我們拿第一是當之無愧的！首先，我們三個人都是藝術特長生，當年入學參加藝術類考生專業測試的時候，我們三個人拿的都是一級的成績，從單項上來說，我們這個組合中的每一個成員在神州大學都是最優秀的之一，甚至就是最優秀的，這一點，你儘可以找人去了解一下；其次，從整體上來說，我們的三人組合配合可謂完美，為了這個節目，我們反覆排練了近一個月，那一段時間，我們每天晚飯後都要練一個小時，雖然沒到‘臺上一分鐘，臺下十年功’的份兒上，可我們確實很認真，確實下了苦功，這是事實；第三，我們的組合是一種全新的組合，無拘無束，充滿了開創精神，藝術的本質是什麼，就是在精神領域的創造和創新；第四，我們不怯場，臨場發揮得很好，這源於我們的心理素質好，源於我們比較豐富的舞臺經驗。” 胡凸聽得很認真，他心裡想，這女孩說話還挺有條理的呢，看來還真適合當老師，邏輯性很強的不是？在鄭瑩短暫停頓的間歇，胡凸不失時機地誇了她一句：“看不出你還真有兩下子，不但電子琴彈得無可挑剔，口才也這麼好，佩服！”然後話鋒一轉，說：“不過你也別得意，剛才我提的三個問題，你還只回答了半個問題呢！”    
《校花們》４１（3）
鄭瑩也許正醞釀著轉入對第一個提問第二階段的回答，胡凸此刻的插話大概起到了推著她撲向第二階段的加速作用，鄭瑩緊接著又說了，“至於說到別的選手，包括那些非藝術特長生，我覺得他們都很不錯，都有一定的底子，而且也都有很好的表現，除了個別人水準發揮失常之外，大部分還是發揮出了他們的正常水平。其實最終的較量還是落實在實力的較量上，雖然大家唱的不是同一首歌，在一定意義上彼此間並不具有可比性，但是怎麼說呢，因為有這麼多評委給大家逐個打分，如果不是特別的巧合，每個人最後的得分肯定是不會一樣的，這就勢必會因為分數的高低而產生一個排名，而我們的組合拿到了最高分，這就是事實。我想說，大家的表演其實是各有千秋的，甚至有幾位選手的實力也是可以挑戰於我們的，但我同時還要說，我們的組合得到了最好的評價，現場觀眾的反應就是一個明證，我想，你在現場也是看到了的。最後，我要說一句，我們對自己充滿自信，不論比賽的結果怎麼樣。” 聽到這裡，胡凸不失時機地鼓起了掌，他一邊鼓掌一邊說：“我衷心的向你表示祝賀！既祝賀你們在那天以精彩的表演贏得了特等獎：十佳的第一名，也祝賀你剛才演講的成功！我的第一個問題你回答得這樣好，我對自己這篇文章也就更有信心了。”說到這裡，胡凸話鋒又是一轉，“不過鄭瑩你別得意，你還只……” 鄭瑩沒等胡凸繼續往下說就搶過來接著說：“你還只回答了我第一個問題，下面開始回答我的後兩個問題吧……你是不是想這麼說呢？” 胡凸彷彿陰謀被揭穿了一般，只好認輸地表態：“還是你贏了，咱不服不行啊！不過既然說到這裡了，那就麻煩你接著回答我的問題吧，OK？” 鄭瑩竟然還記得胡凸所提的後兩個問題是什麼！事實上，在接下來的時間裡，她一次也再沒讓胡凸提醒就對他先前的提問做出了令人極感滿意的回答。胡凸不禁從心底裡對鄭瑩產生了貨真價實的好感，甚至可以說，胡凸的愛慕之情已經快溢位來了，他覺得自己幾乎剋制不住自己了。在兩個人的訪談進行到後半截的時候，胡凸不再和她開玩笑了，他的聲音情不自禁地變得低沉而親近起來。而鄭瑩似乎也感覺到了胡凸的這種變化，因為她對胡凸的印象也不錯，所以她並沒有產生特別的戒備，甚至她也因為受到這種曖昧的襲擊而變得有一些動情了，她的聲音也不知不覺地低了下去。說到後來，也說不清是誰主動，兩個人一側的身體竟已明顯地貼在了一起。 周圍的景緻是這樣的詩情畫意，兩個年輕人的心跳動得是這樣清晰，其中還夾雜著微妙而莫名的慌亂與緊張，可兩個人都沒有挪動自己的身體以避免可能發生的什麼。鄭瑩的聲音越來越小，越來越小，以至於終於停了下來。在短暫的沉默中，胡凸終於鼓足勇氣伸手抱住了身邊的鄭瑩，他的右手從她的後背環繞過去，落在她胸前的右臂上，他的左手則就近搭在了她的左臂上。這時，鄭瑩打破了沉默，她悄聲問他：“你這是要幹什麼？能告訴我嗎？”    txt電子書分享平臺
《校花們》４２（1）
胡凸聽出來了她的委婉，但仍然很緊張，他很擔心她徑直甩開他的手
