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觀念，不辜負樓筱對他的信任。
樓筱對他的保證並不在意，畢竟好話誰都會說，她就是好奇：“剛剛那位，是吳嘉啟的家長嗎？”
徐老師：“她是吳嘉啟的媽媽。”
原來如此。
徐老師：“也是一名鋼琴家，我女兒也是學鋼琴的，特別崇拜她。”
樓筱明白了，難怪對方會問她考不考慮轉音樂班。
至於對方為什麼特地來問她要不要轉班或轉學，樓筱猜測，大概是和那首歌裡自殺的女孩有關吧。
若那首歌不是憑空捏造，那麼吳嘉啟對校園霸凌的反應這麼激動，多半是因為女孩自殺的原因和學校有關。
所以這對陌生的母子一個因她打了老師，一個過來問她要不要轉學轉班，其實哪裡是為她呢，只是把她當成那個女孩罷了。
可惜她不是，吳嘉啟和他媽媽也回不到悲劇發生之前，為那個女孩毆打不作為的老師，幫女孩轉班轉學更換新的學習環境。
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今天沒上課，晚修自然也沒作業，高一高二的B層班和C層班這個時候肯定是關了教室裡的燈，開啟電腦投影儀看電影。
其中八班情況特殊，新來的徐老師利用這個機會在講臺上發表了長達半個小時的講話，並在剩下的時間了重點挑了幾個學生出去單獨說話，看起來像模像樣。
A層班依舊充滿了濃郁的學習氛圍，其中也包括高二一班。
被迫沉浸在學習氛圍裡的盛翊簡直要鬱悶死，他堅決不和其他同學一樣，自顧自拿著手機在抽屜裡玩，還時不時騷擾同桌練望舒：“唉你看，居然全是吃的，這是有多喜歡吃啊。”
練望舒隨便瞄了一眼對方硬湊過來的手機螢幕。
螢幕上是別人的微信朋友圈，就像盛翊說的那樣，上頭一溜全是吃的照片。
從下往上劃，照片的拍攝角度和構圖肉眼可見地越來越細緻，劃到最近一張，拍攝出的照片經過後期調整，看起來非常令人有食慾。
正在打遊戲的練望舒又看了一眼頭像和暱稱，頭像是一張貓貓流口水的表情包，暱稱是真實姓名——樓筱。
練望舒緩緩收回視線，盛翊還在那絮叨：“我之前不是跟你說，在籃球場看到有個女生打架嘛，喏，就她，被打的男生
