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“爺爺！這個提案很有趣，如果爺爺也認為好的話，先發一次獎金，這樣對於整個大賽都有極為有利的。”葉秋霜直接叫了爺爺，而不是櫃爺。
櫃爺拿起了那份看了一眼，立即就坐直了身體：“這個有思想！”
“是什麼，我也來看看！”李元興何止是興趣，這是他的命運，他在拼命。所以一個極好的結果就代表著大唐的幸運。
櫃爺快速的讀完後遞給了李元興。
這一份寫著：大唐擊敗突厥，為什麼要擊敗突厥。這是戰爭，那麼戰略的目標呢，為了那片草原，為了北方的安寧。這個擊敗要達到何種程度。
全滅突厥這一支兵馬，那麼北方進入混戰對大唐有什麼利弊。
反之，讓這一支兵馬臣服，那麼會有多少好處？
一場戰爭不是簡單的多少人死活的問題，而是未來五年大唐的國家戰略如何發展。解決了這個核心思想，才能提及戰爭，戰爭只是國家戰略的一個實現手段而已，所以戰爭並不單純的只是戰爭。
“好，好，好！”李元興興奮的大叫著。
這段文字極長，先是講明瞭國家戰略，然後才是戰爭本身。
大唐皇帝李二難道沒有考慮到這些嗎？
答案是否定的，李二面對突厥的時候，那是一個危機。能戰勝就已經是非常好的結果了，只有在必勝的結果下，這才會考慮國家戰略。
李二沒有和大臣們商議，所以國家戰略可能考慮到了，但絕對不完整。
“發獎金，發獎金。”李元興連說了兩遍發獎金。
葉秋霜當下就拿起電話：“小候，給編號三十一的發獎金，你確認一下對方的方案給我發過來，我核實之後就發。過程你們去操作吧，獎金一萬元。”
小候接到電話，立即與葉秋霜核對編號與文章沒有差錯，馬上就與影視公司負責宣傳的經理溝通。連夜在西北大學請出一個教授，華麗的點評了這一方案，直接將影片放在網上，然後讓作者立即聯絡評選組，第一份特別獎金即將發放。
網路上沸騰了，第一個拿到獎金的是京城大學的一位在校學生小高。
原本他只是抱著試一試的態度參加，不為別的，只為參與獎金那二千元。這足夠一個月生活費了，在全宿舍同為歷史的同學共同努力下，討論出一個議題，就是在大唐國家戰略方案。
上報的只是一份簡單的提案，並沒有詳細的分析。
當宿舍中的一個同學看到網路上的公告，以及那位教授的影片點評之後，激動的幾乎要瘋掉了。
打了電話去他們的老師家裡，他們老師在看了那段影片之後，確認了對方教授的身份。
連夜轉帳，高vip銀行卡，不考慮時間問題，二十四小時服務，及時到帳。
在小高核對了自己註冊的身份證號，提供了銀行卡之後。他的老師還親自給西北大學的那位教授打了一個電話，確認是自己學生完成了這個答案。
錢到帳的時候，整層樓都在歡呼。
與此同時，李元興新的題目增加了，藉口是假設在戰爭既然來臨的時候，大唐皇帝李世民得到了三十萬貫隱太子埋藏的寶藏，與此同時，一隻用來平息有可能出現的李幼良叛變的軍隊向著隴右出現，那麼當如何解決。
錢不是問題，李元興不可能一開始就抖出那些不符合歷史記載的情況。
幾分鐘之後，兩位西北大學的教授又錄製了一段影片，講述了歷史的可變性，已經研究歷史的各種不確定因素的變化，一種猜測並不代表不尊重歷史。
一種猜測，只是後人對當時歷史時期的深度研究。
當然，根據眼下的歷史記載，當時大唐皇帝李世民是有針對李幼良與李藝造反的行動，而也有對隱太子財寶的記載，只是當時登基不久，來不及整合大唐的資源以及兵力，所以才有了渭水之盟。
大膽的猜測，並不是不尊重歷史。
影片之後，由影視公司策劃部主管釋出了一段影片，之前入圍的獎金有效，所有入圍者可繼續衝突新的挑戰，獎金可累加，總冠軍的獎金再增加一倍。
這條訊息釋出了不足二十分鐘，京城大學的小高還沒有從興奮之中平息下來。
一條來自浦海城的方案回覆到了網上，署名不再是個人，而是浦海城復旦大學歷史系全體。然後就是一個足足一萬字的簡略，並宣告，十個小時之後，詳細的國家戰略方案，以及應對突厥的戰術方案將完整遞交。
這已經
