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後不動聲色地對我說，看到他們你就會知道自己是多麼幸福了，這些孩子一輩子能學會如何與你正常交流就已經很不容易了。看到晶說話，每個孩子都認真地盯著晶的嘴，可是晶說得太快，他們根本看不懂。我看到這些孩子們的眼神，讓我有些不知所措，那是和蘭一樣的眼神。只是他們還小，還有夥伴，而蘭卻一直一個人，直到離開人世。
晶發現我的神情有些不自然，她以為我看到這些孩子才這樣的。她走到我身邊，按住我的肩膀讓我跟孩子一樣坐在地上，然後還是一樣一邊用手語一邊一個字一個字地說，來讓我們給大哥哥朗誦一首兒歌吧。晶為了讓每個小孩子都看清自己的口型，每個開口音與閉口音都做到了完美的地步，她的嘴唇溼潤沒有塗唇膏卻顯得那樣生動。我盯著她的嘴唇看，晶發現了假裝生氣瞪了我一眼。等小孩子們開始朗誦詩歌時她坐到我身邊。
這些孩子還沒有到上學年齡，所以先趁假期先來學習，我也正好在假期賺些外快。你為什麼假期沒有回家反倒跑到聾啞學校玩？
我笑了，我也不知道，好像有人指引我來到這裡，說這裡有人在等著我。
晶用手肘輕輕杵了我一下，然後指著我身邊的小女孩，是她吧，她喜歡你的。
我順著她的手看過去，就是剛才的那個小女孩，果然她的聲音最大。臉衝著黑板，眼睛卻斜斜地看著我。細嫩的脖子上已經看到青筋暴出，卻還不肯放鬆一點。她的每一個字還是一樣沒有在音上，但我看得出她已經是最努力了，其它的孩子沒有一個比她好的，整個教室裡充滿了近似乎哭喊的聲音。晶突然小說地對我說。
其實我曾經也和她們一樣，沒有聲音的那種絕望，你是體會不到的，告訴你吧我現在右耳沒有一點聽力。
她坐在我的左邊，很隨意地撫起耳邊的長髮好讓我仔細地看著她的右耳。晶的耳朵很小，圓圓的耳廓上長著了層細細的絨毛，純白近似透明的耳壁上布著幾條青色血管。耳垂上有著一個耳洞，用一根長長的紅線穿著。我一聲不響地看著，等我回過神來才發現自己的鼻尖已經碰到了她撫著頭髮的右手，她的手一動不動只是有些微微顫抖。孩子們好像已經朗誦完了，他們都靜靜地看著我和晶。晶低下頭輕聲說，我的左耳將來也會再次壞掉，所以我現在在能聽見自己聲音時一定要多說話，也要多聽別人說話。
晶猛地轉過頭，她的頭髮輕輕打在我的臉上，杜明你給我們表演一個節目吧，就算是為我們這些殘疾人義演。
在她轉過頭的時候，我發現她的左耳上沒有耳洞。
當晶用手語告訴小孩子說我要表演時，小孩子一起鼓起掌來。
我對晶說，我什麼也不會呀。
晶衝我吐了吐舌頭，那我不管。反正你可不能讓我們這些小朋友和我這個殘疾人失望。
那天我想不出自己可以演些什麼，最後只好朗誦了一段話，那是我自己寫過的東西。高二的時候一天自習課上我躺在桌子上，盯著窗外的陽光，我突然想哭。我在自己的英語書上胡亂地寫下了幾句話，然後把那頁書撕下來小心地折起來放在文具盒裡。上了大學以後文具盒還有那張紙就不知去向了，本來好像已經被忘記的話突然在這間教室裡清晰起來。
第一部分：醫生杜明 第36節：慢慢將我淹沒
你的無聲
就像藍色的海洋
慢慢將我淹沒
你的無聲
就像抽離的空氣
慢慢讓我窒息
你的無聲讓我無法呼吸
我註定陷入你無聲的圈套裡
這一段話就算我用啞語說出來，小孩子們也不可能聽懂的，小孩子們只是坐在那裡張大了嘴，看到晶開始鼓掌時才跟著使勁鼓著掌。晶看著我始終微笑著，我卻看見了她眼裡的其它東西。那個女孩走到晶身邊，她們用手語交談著。晶點了點頭對我說，杜明，這個孩子很喜歡你，你和她說說話吧。
我蹲在那個小女孩的身邊，小心地看著她，我不知道應該怎麼和她交淡。
晶衝著我說，別緊張，你能看懂的。
我卻不知道她是在對我說還是那個孩子。小女孩舉起小手，用手指指著我，嘴裡努力地發出〃你〃的聲音，她的舌頭太過靠下，你的聲音發成了依。而且尾音拖得太長，如果不是她的手勢我不會知道她在說什麼？我沒有打斷她，仔細地看著她說完每一個字，然後回頭對晶說，她是在問我的名字嗎？晶笑著點點頭，我轉過頭衝著小女孩，第一次張大了嘴，好讓她
