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構造形成了聲音有效的震盪和增幅。
凱瑟琳老師接著又說道，「洽伊納語由三十六個音標組成，所有單詞的發音都是由這三十六個音標組合而成的，接下來我會把這些音標一個個講解給你們聽，你們也要跟著我一起念。第一個音標是啊。」
凱瑟琳老師認真地介紹起了音標，每次介紹完後，還讓我們一起跟讀。雖然大多數音標並不是很難，不過有些還真有點變態，顯然不是地球人能念得了的，我只覺舌頭在嘴裡不停打轉，偏偏那個可惡的音就是發不出來。大家的情形也和我大致相同，就連平時口若懸河的大哥此時也舌頭打結了。
而老師接著只把所有音標又重複教了兩遍，便教起了洽伊納語的書寫方法，竟全然不顧我們是否掌握了，於是腦中已被這三十六個音攪得一團漿糊的我不得不又開始學新的東西。只聽老師說道，「洽伊納語是種古老的文字，共由五十六種筆畫組成，她和你們地球上的中文一樣都屬於象形文字，而不是拼音文字。」
然後，顯示屏上又出現了各種各樣的筆畫，老師也一一介紹了起來。由於跟著爺爺練了好幾年的書法，所以像橫豎撇捺這樣的筆畫，我倒是一點也不陌生，只是我發現洽伊納語著實比中文還多了許多有趣的元素，比如點、圓、方塊這些竟然也被列了進去，這就難怪會有這麼多筆畫了。
凱瑟琳老師的教學方式絕對是屬於那種填鵝式的方法，好像全然不顧我們是不是充分領會，自顧自地「狂轟亂炸」，一個上午下來搞得我暈頭轉向，最後只聽老師又甩下了一句「回寢室後，好好複習」後，就閃人了。只是等我會過神來，我突然想起老師好像沒有留下什麼教材和作業本，這可叫我回去怎麼複習啊，又想到自己從大老遠帶來的這些文具竟然毫無用處，心中不免一陣鬱悶。
由於下午的課還是在同一個教室裡，書包裡也沒有十分貴重的東西，所以我索性和其他小朋友一樣，把書包留在了桌上，便去食堂吃飯了。或許是上午用腦過度，我直到現在還覺得有點噁心，即使飢腸轆轆地面對著可愛的飯菜也提不起一點胃口。而經受了同樣摧殘的大哥卻好像一點沒有影響，在一旁埋頭狼吞虎嚥，抽空看了我一眼，又說了一句，「飛羽，飯不能不吃啊，下午或許還要繼續被摧殘，餓著肚子沒有體力怎麼捱得過去。」
也不知是被大哥的話嚇到了，還是被他那誇張的吃相感染了，我也拿起了勺子吃了起來，只開了個頭，食慾立刻戰勝了一切，我也學著大哥的樣子大吃特吃起來。片刻之後，我滿足地吸完了飲料，又坐著和室友聊了一會兒，便回教室去了。
下午第一堂課是朱裡安老師的數學課，大家依然還是看著顯示屏，只聽老師說到，「大家好，數學作為現代科學的基石，是十分重要的學科。她起源於人們對量、結構、變化以及空間模型的研究，也常被利用來研究現實世界的邏輯空間和數量關係，和任何一門自然科學，比如物理學，都有著密不可分的關聯。數學也是門廣博的學科，不要以為她只是由一些膚淺的概念和公理組成了的，她遠比想象中還要抽象得多。」
雖然朱裡安老師說得天花亂墜，不過我卻沒能聽懂多少，只是明白了一點，那就是數學很基礎也很難，要好好學習。只是朱裡安老師開始授課後，我才發現他的方法竟然和凱瑟琳老師如出一轍，像加減乘除這些在小學裡要學上一陣子的東西，到了他手裡只不過匆匆帶過，緊接著帶來的就是由無數公式定理組成了疾風驟雨。我只覺那節課過得很快，也很茫然，不知何時竟已到了課間休息的時間了。
此時，教室裡不少人都伸起了懶腰，打起了哈欠，一個個臉上寫滿了倦怠。而我和大哥走出了教室，面對著滿園綠色，做了個愜意的深呼吸。看來以後的日子都不會輕鬆了，我心中難免一陣苦笑。我轉頭看了看身旁的大哥，只見他抬頭遠眺著晴空，手抹了抹額前的劉海，眼神中依舊閃動著絢爛的光彩。就在我心生沮喪的時候，大哥看上去竟然還是這麼拽，真不愧是我的偶像。不知不覺間，我在大哥的光芒下又恢復了一點自信。
只不過才建立起來的這點自信又幾乎被約瑟夫老師的物理課完全摧垮，我驚訝地發現這門號稱研究自然本質的學科竟然比先前的數學還要難。而在老師的講解下，平常的走路和喝水這些看似簡單的事情也足以成為可以立項研究的課題了。只是還沒有等我弄明白什麼是物質，什麼是時間，什麼是空間，三者又存在著什麼樣的關係，便又到了下課的時間。
好書盡在。。
第一集雛鷹展翅第八章選擇（1）
