第196章 生物鏈 (第1/4頁)
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時間就是金錢,二組導演深知這個道理。所以他沒有繼續糾結魏帆好不好用，而是趕緊把預定的內容拍完——好不容易找到這個軍訓的學校，絕不能錯過一分一秒！
所以哪怕魏帆在試鏡時被預定為“男主角備選”,但梁平也給二組導演透過底,讓他來試一試這人到底能不能用。
二組導演心裡清楚,要是非魏帆不可，梁平就親自來了,既然交給他,就說明這人可用不可用在兩可之間。他要是黑心一點就可以暗示魏帆上供了。
不過二組導演的眼界沒那麼淺,一個魏帆能榨出多少油水來？他跟緊梁導，日後前程大大的。
所以，梁導在看完魏帆的素材後枯萎的心,在看其他素材時慢慢又被治癒了,對二組導演的賞識之心是幾何倍的往上升啊。
——二組開組沒浪費啊。二組導演，確實可用。
二組導演除了拍了許多用來墊場的校園片段之外——校園教學樓的一角啊，遠處學生朦朧的身影啊，校園中真實的打鬧噪音啊,等等。
他把重點還是放在了送來的那五個人身上。除了魏帆,其他人做為無名配名，表演得都不錯。
首先是軍藝小哥,他身上的軍人氣質是最真實的,穿著軍訓服站在操場一角,隨便一拍都像軍訓班長。
而且他很習慣鏡頭了,被鏡頭對著不焦不燥，讓他不說話站半小時，人家能一動不動的站著，要不是眨眼了,真跟雕像似的。
二組導演就喜歡這種好配合的演員，私心給他拍了好幾個獨角鏡頭，比如站在旗杆前的，站在操場門口的，取景站正中間的，背後是學生方陣，效果都很帥氣。
第二個是游泳小哥，他本來已經預定要演學生了，但他的後背太有力量了，二組導演讓他換上教官的軍訓服，特意從背光處拍了他的背影，從腰上搖上去，蜂腰寬肩，視覺效果一流的好。
另外兩個預定是替身的武生則是貢獻了打鬥，學生們嘻笑著坐一圈，中間兩個教官教授軍體拳，先打給同學們看一看。
武生打起來要好看，但拳腳並不是沒有力量的，這兩個武生不拍臉，只拍身形，拳來腳往，乾淨利落，單獨拍特寫時也能做到一拳一腳都跟複製出來的一樣。
這個劇組沒有請武術指導——這絕對是個疏忽。不過就一場，還是不看臉的，不是主角的配角戲，不請武指也不算大錯，甚至可以說是省錢的精明之舉。
但是，武術打鬥拍出來有好看的，也有特別難看的。
二組導演在看拍攝計劃時才發現這裡一個大坑！幸好他跟過《武王傳》，對怎麼拍拳腳畫面是有一點經驗的。
而最慶幸的是這兩個武生打得好看。
二組導演都擔心這一場教學打鬥的戲要砸，成功拍完後，他還給兩個武生請了咖啡，以表心意。
畢竟說是不重要的戲，但拍不好絕對是他的鍋沒跑。
最後魏帆也被用上了，不過只拍遠景。
學生站軍姿，教官陪站。
這個學校軍訓沒請真的武警軍官，而是由老師擔任教官。這也方便劇組安排。
二組導演就把這五個人，按高低排好，每人站一個學生方陣前，陪學生一起站軍姿，以教官隊伍能站成一條直線來映襯學生方陣的歪七扭八。
不過拍的時候很搞笑，為了拍出畫面上的一條直線，攝影、道具一起上陣，先把五個教官排好，然後定位置，拿尺子比著量角度，參加拍攝的學生大概沒想到拍攝原來是這樣的，都在方陣裡哈哈笑。
等到拍了，又是一場馬拉松式拍法。
二組導演仗著這幾個人沒經紀人，也不管拍攝時間什麼的，要求他們從清晨站到了傍晚，中間學生方陣可以休息，但他們不能休息。
倒也不是故意整他們，而是為了拍出真實的疲憊感和堅持。
拍到最後，腰背都挺不直的時候，二組導演恐嚇說今天拍不好就明天接著拍，五個人都累得要癱又不敢停，但腰和腿的顫抖是止不住的，這無法控制。
還是軍藝小哥出了個主意，說可以在背上和腿上綁鋼尺，捆起來就可以繼續直著站到結束了。
學校的超市裡有鋼尺，臨時買來每個人都綁上，最後拍到了夕陽西下，金烏西沉後，黑色與金色交織中，五個筆直站著的身影。
陰影中還可以看到他們睫毛上的汗珠，被汗水浸透的領子。
拍的很成功，除了男主又泡湯之外，其他部分完成的相當好。
二組導演說還有最後一
