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了生硬堆砌一些。想了幾分鐘，突然醒悟道：李白的古風“西上蓮花峰”，不正是寫到華山山景麼？雖然飄渺寫意了一些，而且……最後一段貌似不和時勢，不過不要緊，反正試帖詩要的只是寫景，把李白的詩攔腰斬掉一段便是了。
當下提起筆來，在草稿上錄道：“西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂昇天行。邀我登雲臺，高揖衛叔卿。恍恍與之去，駕鴻凌紫冥……”單單隻把最後兩聯急轉直下、歷史上描寫安史叛軍暴行的詩句刪了，然後自己揣摩了幾分鐘，補上一聯剛剛捏出來的“恍惚渡清明，遊興意未竟”。最後兩句之直白，毫無意境，生生把一篇李謫仙的名作給毀成了中庸之作，堪稱畫蛇添足畫虎類犬之典範，作者若是有知，說不定會想要掐死蕭銑。但是從應試的角度來說，這首詩絕對是夠格了。
剩下兩道試帖詩的命題分別是“詠廣通渠”、“勸學”，蕭銑先“借鑑”了還要幾百年才出生的皮日休詠懷大運河的《汴河懷古》之一，把前一首的缺填上。做到“勸學”時，原本第一反應是想搬弄一下“萬般皆下品、唯有度數高”的，但是轉念一想，又不符合如今的時代特徵，搜腸刮肚之下，才從記憶中搜羅了一首模糊不堪的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”湊上。確認無誤後把三首詩都謄抄完畢。
蕭銑的字師法歐陽詢，楷書之美放在這一群本科考生之中，就算排不進前三，也鐵定排的進前十了。細細謄抄了詩作後，便繼續開始作文。因為字數多，小楷寫起來不比後世鋼筆字速度，作文倒是沒時間在草稿上寫得很詳細，只能是略略寫個綱要，就在正捲上作答。
在寫“撫吳策”的時候，蕭銑的重點論點便是讓朝廷集中收繳了吳地大船之後，應當一邊以朝廷擅長水師的將領集中統御，另一方面也要學習鹽鐵專賣的法則，主動經營好官辦的水運業務，結合官修水利，以商養河，以專營之稅款用於疏浚運河、開闢新河道。若是朝廷不善經營，也可學習鹽鐵務的包稅制度把專營權益轉包給豪商，抓大放小云雲。
然後便是學習開荒初年開廣通渠的舊法，逐步開江南運河、邗溝故道、鴻溝故道，使京師、洛陽及其他北齊故地、江淮等南陳故地連為一片——這一套說辭大致和後來楊廣開大運河的說法差不多，區別只在於兩點：第一點是強調了此法要循序漸進，而且是“以商養河，量入為出。如遇荒年，多用災民為役，以工代賑”；第二點則是完全沒有提歷史上從黃河通往涿郡的永濟渠河段，畢竟在沒有要求水路把征伐高麗的軍糧運到涿郡的情況下，永濟渠這條大運河中投入最大、效益卻最低的河段，著實沒有提出的必要。這樣一儉省，看上去疏通運河的方略開支便會減去一大半，也能迎合素來節儉的楊堅的心意。
“平高麗策”方面，蕭銑在軍事角度提的不多，無非是從戰略上說了一個持久戰消耗戰的可能性，提出從登萊海運軍糧及士卒至遼東，降低後勤壓力的一些措施，以及從外交上連橫合眾，海路聯絡新羅，從背後常年騷擾高麗以疲敵。同時在軍事上隋軍應該少量多次，以牽制高麗兵力、耽誤高麗農時、耗竭高麗國力之後再一鼓作氣徹底滅之。
事實上，最後一點方略蕭銑雖然自己寫了之後覺得挺出彩的，但是實際上事後從結果看，也沒有拉開多少分差——因為這種持重之法，實在是老生常談，毫無新意。事實上九年前楊廣滅南陳的時候，隋朝在集結51萬大軍總攻之前，已經以小股偏師行此法疲弱南陳好幾年了——每年快到夏收的時候，隋軍就在邊境故作集結，逼得陳國不得不動員軍隊，在沒有兵農分離的年代，這樣一動員，就耽誤了一年的收穫農時，國力戰略儲備自然下降。陳國在淮南的地盤，當初就是這麼被隋朝蠶食吞掉的；所以今天考試的策論中，竟然大多數人都寫到了這一點。
畢竟本朝混一天下過程中使用過的妙計，在應試文表中再寫一遍，也是一種變相的歌功頌德不是麼。
蕭銑運筆如飛，越寫越是流暢，午休時只是用了兩個死麵蒸餅就些鹹菜，便繼續趕考。仲春節令，到了申時末刻天色便暗了，蕭銑在天黑前半個時辰趕完了全部內容，又緩緩查驗了一邊，待到鳴金，便交了卷子，依次退場。
第二十五章 帝心
五日之後，千秋殿。
經過緊張的閱卷，二十名“清平幹濟”科的取中貢舉生卷子已經堆在了楊堅的案頭，卷子之外，還附有當初舉薦他們的地方官吏的薦書考評作為參考。
除了這些之外，還有後頭三十名考官覺得文法策略都還不錯的替補
