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過感官才能知道的外在情況,我們可以稱之為知識的原料。另外一個因素就是人類內在的情況,例如我們所感知的事物都是發生在時、空之中,而且符合不變的因果律等。我們可以稱之為知識的形式。”
艾伯特和蘇菲繼續坐了一會,看著窗外的世界。突然間蘇菲瞥見湖對岸的樹叢間有一個小女孩。
“你看!”蘇菲說。“那是誰?”
“我不知道。”
小女孩只出現了幾秒鐘就消失了。蘇菲注意到她好像戴了一頂紅色的帽子。
“我們絕對不可以因為那種事情而分心。”
“那你就繼續說吧。”
“康德相信我們的心靈所能感知的事物很明顯的有其限制,你可以說是我們的心靈所戴的‘眼鏡’給我們加上了這種限制。”
“怎麼會呢?”
“你應該還記得康德之前的哲學家曾經討論過一些很‘大’的問題,如人是否有不朽的靈魂、上帝是否存在、大自然是否由很多看不見的分子所組成,以及宇宙是有限還是無限的等等。”
“嗯。”
“康德認為我們不可能得到這些問題確實的答案,這並不是因為他不肯討論這方面的問題,相反的,如果他對這些問題不屑一顧,那他就不能夠稱得上是一個哲學家了。”
“那他怎麼說呢?”
“慢慢來,要有耐心。康德認為在這些大問題上,理性所能夠運作的範圍超過了我們人類所能理解的程度。可是在這同時,我們的本性中有一種基本的慾望要提出這些問題。可是,舉個例子,當我鍆問‘宇宙是有限還是無限?’時,我們的問題關係到的是一個我們本身在其中佔一小部分的事物。因此我們永遠無法完全瞭解這個事物。”
“為什麼不能呢?”
“當你戴上那副紅色的眼鏡時,根據康德的想法,有兩種因素影響我們對世界的瞭解。”
“感官知覺和理性。”
“對。我們的知識材料是透過感官而來,但這些材料必須符合理性的特性。舉例來說,理性的特性之一就是會尋求事件的原因。”
“譬如說看到球滾過地板的時候就會問球從哪裡來。”
“沒錯。可是當我們想知道世界從何而來,並且討論可能的答案時,我們的理性可以說‘暫時停止作用’。因為它沒有感官的材料可能加以處理,也沒有任何相關的經驗可資利用,因為我們從未經驗過我們渺小的人類所隸屬的這個大宇宙。”
“也可以說我們是滾過地板這個球的一小部分,所以我們不知道它是從哪裡來的。”
“可是人類理性的特色就是一定會問球從哪裡來。這也是為什麼我們會一問再問,全力解答這些艱深問題�