宋時明月

第2部分 (第3/4頁)

帶十名孩子走，程老二擔心自己的孩子選不上，所以連忙表態願意出錢。

程老二是名壯年漢子，這位獵戶狩獵的技巧全村第一。由於常年不在家，孩子缺乏父愛而頑劣不堪。幸好他豐厚的獵獲足以支援不斷的道歉行為，使鄰居還能容忍孩子的頑劣。

其實，程老二當初分送獵物的舉動也是出於無奈。因為宋人的保鮮技術缺乏，因為獵物無法儲存，所以狩獵技藝高超並不能使人富足，多餘的獵物只能趕緊送出去。所以程老二雖然本事大，但也家無餘財。

趙興來了後，程老二的處境變了。趙興“發明”了煙燻肉、燒臘肉、醃漬肉等保鮮技術，並開始把成品切割出各種造型，裝在精美的竹器中銷往大城市。這些“深加工”山貨，頓時成為權貴們桌上的珍饈。

對獵物的需求量大了，程老二乾脆組織了個狩獵隊，負責給趙興提供原料，而後迅速成為村裡的“暴發戶”。僅僅一年，原本吃了上頓沒下頓的他也成了程家坳“二富”，穿得起綾羅綢緞了。

“讀萬卷書，行萬里路”——這話是不是李白說的，程老二不知道，他甚至不知道是否有“李白”這個人。不過，程老二明白一個簡單道理：不能跟丟了老師。孩子跟趙興走的近，不僅能識文斷字，還能學會一門手藝。

趙興這次打算幹什麼？“遊學天下”，讀書人的高雅事。程老二“衣食足”了便想著下一代有出息，這麼高雅的事，老師只帶十個人走，能缺了誰？誰又知老師這次出去，還會教學生啥玩意兒。到時候，別的孩子會我家孩子不會，那我還是“程老二”嗎？

想到這兒，程老二才不顧祠堂秩序，神色急切地插話。

程老二這憨貨都知道其中的奧秘，火塘邊圍坐的“長老”個個都不傻。程老二插話後，其餘長老也不顧祠堂秩序，紛紛表示：一定讓自家小子帶齊路費和乾糧，追隨老師端茶倒水……

讓趙興這一攪和，祠堂內的討論頓時跑題了。

程同蹲在火塘邊一直沒插話，許久，他甕聲甕氣的問了句：“老師要去黃州麼？”

趙興點頭。

程同“哦”了一聲，決斷：“如此，老師且安歇吧。”

趙興起身告辭。

在他身後，祠堂裡的人繼續忘了開會的目的，他們七嘴八舌的議論起孩子們即將開始的遊學。

孩子都能遊學了，家長馬上感覺身份提高了不少……嗯，自己原先也就是鄉民一個，但現在，似乎該稱自己為“員外”了。問題是：程家坳裡都是“程員外”，不好區分。

討論到這兒，幾個“長者”興致勃勃的商議：也許該依據排行，把自己稱呼為“程二員外”、“程三員外”……或者去找老師給自己取一個名字，以後按名姓稱呼，例如：“程同員外”，等等。

談到“程同員外”，人們又不禁望向了一直沉默的族長，祠堂裡的聲浪頓時降低許多。

程同自趙興離去就一直沒說話，只顧低著頭，用撥火棍在火塘裡畫圈圈。程二是個楞子，他咧開大嘴用新稱呼稱呼族長：“程大員外，你給個主意——我們該咋辦，大夥兒都聽你的。”

程同氣急。

這都什麼事兒，原本該討論的是“年度工作計劃”，現在居然討論起“員外”的問題。他重重一頓撥火棍，沉聲喝道：“夯貨——老師這是打算走啊。”

程老五不解：“不會吧？咱村待他不薄呀。”

程同理解不了私權概念，而在這個時代，程同的做法完全符合宗法符合律條。他感覺到趙興的不滿，但不知道對方為何不滿，所以他邊說邊整理思路，但這一整理，就跑到歪路上了。

“這不是薄不薄的問題——夫子初來時，我就發現他不簡單……”在這裡，程同特意用上了敬稱“夫子”。他頓了頓，繼續補充說：“當年，他治好了村裡的牛，我用上好的蘭溪小龍團款待他。蘭溪小龍團呀！那是貢品，皇宮裡人喝了都誇好……

嗯，可他一端起茶盅就皺眉，直到品了幾口茶湯才微微點頭。我當初就在納悶，他怎麼看不上蘭溪小龍團呢？這事我琢磨了很久，直到去年我隨他到縣城，看他在攤上把玩茶盅，那時我才恍然：原來他當初不是對茶皺眉，是對茶盅不滿意。

咱喝茶都用陶碗，可大戶人家不用這個。我見他手裡把玩的是杯子細細小小，問他是啥，他說是紫……紫甌兔毫盞，是宮裡最喜歡的茶具。我這一聽，立刻出了一身冷汗。

兔毫盞，聽聽這名字，咱鄉人會說這個詞嗎？別說見過，聽都沒聽過，可他就能