農家子的科舉興家日常

第137章 137 (第1/2頁)

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新學期開始, 瑞和的生活忙碌又充實，黴運好像暫時不來光顧他了，他忙著學業、修煉以及賺錢。

原身讀的是師範學校, 從小到大的願望就是做一名教師。促使他立下當教師心願的是他的姐姐周肖紅，周肖紅三歲時發高燒，救治不及時燒壞了腦子, 六七歲都不會說話, 餓了冷了熱了只會哭，無法用語言表達自己的訴求。那個時候, 左鄰右舍就有人說她是“傻子”了，為此, 周母不知道跟村裡的女人們吵過多少回架，哪怕是疼愛的兒子周肖青，回家問“媽媽傻子是什麼”都會被罵。

才三歲的周肖青就知道了, “傻子”不是好話, 在家裡是不能說的。

等周肖紅到就學年齡時, 周父周母送她去上幼兒園，幼兒園嘛，都是些孩子, 玩玩鬧鬧的也看不出她多麼異常。等幼兒園上完該上小學了, 上了兩年次次考試零分, 穩坐年級墊底第一名, 學校老師找周父周母談話, 委婉勸退。周肖紅也不想上學了，她雖然傻, 卻也感受得到同學對她的嘲笑和欺負。老師再盡心, 也不可能每時每刻守著她, 而且孩子們之間的排擠也不是老師能夠插手的，他們不跟周肖紅玩，言語擠兌她，老師也沒有辦法。

就這樣，周肖紅成了失學兒童。等原身上幼兒園時，姐姐只能眼巴巴地看著他揹著書包出門，小小的周肖青就偷偷牽著姐姐的手去上幼兒園了，兩姐弟開開心心蹦蹦跳跳地去幼兒園，那段短短的路途不止是周肖紅混沌世界裡的光，也是周肖青幼年時期珍貴的記憶。

幼兒園是村裡辦的，管理不嚴格，周肖紅雖然傻了卻很乖巧，不惹事不鬧事，還有周肖青照顧她，老師就沒有說什麼。

周父周母對此也樂見其成，安慰自己果然還是親姐弟感情好，瞧瞧，有青青陪著，紅紅就願意上學了。至於一個九歲的孩子要五歲的弟弟陪著才肯上學這個事實，被夫妻倆故意忽視了。

可等原身上小學，這個辦法就行不通了，老師輕聲細語地勸周肖紅回家去，同學笑嘻嘻地指著周肖紅說她是“傻子！”“傻子要上學咯！”。

周肖紅只好眼巴巴地在蹲在學校門口，一蹲就是一上午，等周肖青下課出來，她癟癟嘴就哭了。

幾次下來，周肖紅就知道，她不能跟弟弟一起去上學了。周肖青也知道，他不能再帶姐姐在身邊了。

他的老師跟他說：“你姐姐是不一樣的，來我們學校不合適，可是有一種特殊學校就適合你姐姐去讀，你可以回家跟你爸爸媽媽說，讓他們送你姐姐去

特殊學校，那裡有很多跟你姐姐情況差不多的小朋友，他們可以玩到一起去，而且那裡的老師教導你姐姐會更加專業。”周肖青將老師的話背下來，回家說給父母聽，可是父母卻生氣了。

那個時候，周父周母是不願意承認大女兒是智力障礙者的，早前女兒被小學勸退的時候，他們就已經得到過建議了，特殊教育學校還免除義務教育階段的學雜費住宿費呢，附近小學的校長說了，早些送過去，孩子能早一點適應，早一點學到東西。

可是這樣送過去，不就是明擺著孩子是傻子了嗎？周父周母糾結了好幾天，最後決定不讓孩子上學了，不去上學還能說她只是“憨”一點，不太機靈，要真的送過去特殊教育學校，那就是板上釘釘的“傻子”了。

不成，那不成，還不如不讀書了！

當時周肖青年紀還小，根本不懂父母的選擇代表著什麼，等到長大一些懂事了，才知道姐姐錯過了什麼。他也勸過，現在送去讀特殊學校也不遲，父母卻難得對他發了火。

他們寧願養著一個“不讀書”的女兒，也不願意讓外人說他們的女兒是傻子，那種深切的羞辱感，曾經的周肖青完全無法理解。

他想，如果他是一名老師就好了，他當老師就可以教姐姐讀書了。這個稚嫩的心願一直藏在原身心裡，等到他長大之後，就成為了他的人生志願。

這學期，瑞和透過了教師資格證面試，等資格認定下來就能拿到教師資格證了。他決定畢業後延續原身的人生目標當一名人民教師，當老師他有經驗，在出輔導書這方面也小有研究，有信心讓周肖青這個名字以後成為金牌教師。學業上，每一門考試成績都名列前茅，期末考試成績仍然是專業第一，一等獎學金穩固握在手裡。

同時攢錢計劃也進行得很順利，他每隔一段時間賣出去一個小程式，像松鼠積攢過冬食物一樣，一點一點地攢錢。閒了還拿炒