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刃讓他背脊都發涼。老人轉向滿帶期待神色的趙悅說：
“這孩子長得隆鼻，長目，兩眉入鬢，表示他意志堅定，雄心勃勃。再看他胸向前突，這在相法上謂之摯鳥胸，為人性格悍勇，敢作敢為，將來成就必大於諸先秦王。雖非龍種，卻是難得的變種鯉魚！”
“這麼說，老哥決定收了？”趙悅欣喜地說。
“這只是第一關，等下還有三道測驗題，測試一下他的資質反應，然後再作決定。”老人認真地說。
“唉，五歲的孩子，又是養在深宅後院的婦人女子之手，能懂得什麼？老哥就馬虎點吧。”趙說嘆了口氣。
“資質是天生的，非人力可以改變，不是美玉奇石，不值得我費工夫來雕琢，”老人毫不讓步：“當然我會知道詰問五歲的孩子什麼問題。”
趙政對他們的談話懂不了多少，他仍然跪在原地不動，小狗看舔他毫無反應，也就睡到門邊去了。
“趙政，”老人仍舊語氣溫柔：“將剛才舔你的小黃喊過來。”
“這也是測驗題目？”趙悅驚奇地問。
“稍安勿躁。”老人制止住他。
趙政遵命喊了幾次“小黃”，小狗只看看他，仍然懶懶地躺著不動。老人只喊了一聲，小狗就箭似地搖著尾巴奔了過去。
“趙政，回答我，為什麼你喊它不來，我一喊就來。”
“因為……因為你常給它東西吃，而我沒給它吃過。”趙政回答。
“假若你現在手上有吃的，它會不會到你那裡去？”
“那要看它肚子餓不餓，餓就會，不餓就不一定。”
“再問你一個問題，現在我要你去牽一條牛來，辦不辦得到？”
“大牛我可以牽來，小牛我辦不到。”
“為什麼？”老人似乎也對他的答案感到意外。
“大牛穿了鼻而且是綁在固定的地方，我拉他，他怕痛，一定會跟我走；小牛沒穿鼻，又會亂跑，我追他不到。”
老人皺皺眉頭，趙悅在一旁忍不住哈哈大笑。
“我再問你，假若你走在深山裡，前面是一道獨木橋，後面有隻狼在追你，你又不會游泳，你要怎麼辦？打狼還是上橋？”
“沒有關係，在趙莊我學會爬樹，深山一定有大樹，狼不會爬樹！”趙政微笑著說：“我爬到樹上去！”
“好，你到外面去玩會，我有話要跟你外公講。”
“是。”趙政得救了似的，高興地往外跑，這次不等他喊，小黃也追在他後面。
“老哥，怎麼樣？收了嗎？”趙悅笑著先問：“五歲的孩子這樣古怪精靈，真是少見。”
“的確是異乎常見，答案都是在我控制之外。照常理推斷，第一個問題一般這大的孩子會問答狗是你的，當然聽你的。第二個問題會回答敢或不敢。第三個問題通常會答迴轉身來與狼打，以示勇敢，或是選擇上獨木橋表示無奈，但他有第三種選擇，這代表他不會受常規的束縛。”
“這樣簡單的問題也可測出他的資質？”
“當然，我已測驗出他獨立大膽，卻思想縝密，考慮周到，並且不受任何約束，敢海闊天空地想。只是可惜……”老人惋惜地遲疑。
“可惜什麼？”趙悅追問。
“此子鷹視虎步，狼音豺聲，可共患難，不能分享成功，不得意時能謙卑下人，得意後刻薄寡恩。”
“只五歲的孩子，你能看到這樣多麼？”
“老朽閱人多矣！”老人嘆了口氣。
“那你到底收是不收？”
“當然收，這種曠世奇才，怎能錯過！何況有時候人能勝天，我儘量設法在教育中培養他一點敦厚。”
“越王勾踐和他相比，真是螢蟲比秋月，他若當了秦王，天下不是大亂就是大治！”老人又嘆了口氣。
這真是一幅動人的畫面——一位髮鬢皆白的老頭，紅通通的圓臉上始終掛著慈祥的笑容，他挑著一擔香瓜，旁邊跟著一個俊秀小孩，小孩後面又跟著一隻斷了半截尾巴的小黃狗，走到哪裡都圍著一大堆孩子。
老人似乎志不在賣瓜，他只帶著小孩大街小巷，尤其是那些難民群居的平民窟，可以讓趙政知道民間疾苦。和小孩相處，則是培養他與群眾相處的領尋能力。
中午飯後，稍事休息，趙政開始學書擊劍，有時候也會跟老人到田裡工作，晚上又是複習白天的功課，或是教他鍛鍊身體之道，第二天又是週而復始。但老人的教育方式是啟發自動式的，
